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心弄錯的高雄林，因為怕不走的時候一不小心分了神，步伐搞反了，就被一頓罵。他越罵高雄林也緊張，改也改不了，教官就更加生氣了。龍逸峰看著高雄林努力改正的樣子，一點也不想平日裡那個搞笑幽默的樣子。習慣了他嬉笑的狀態的龍逸峰看到一本正經的他，反倒有一些不習慣，所以一下子沒有忍住，“撲哧”一下笑了出來。沒想到這一笑，引火燒身了。

“哎，那個高個子，你笑什麼笑？”龍逸峰想不到教官一眼就看到他笑了。趕緊憋住不笑。但是教官卻沒有想過放下他。他指著龍逸峰說：“說的就是你，你是啞巴嗎？教官問話還不肯聲。”

“報告教官，我笑他，他是我初中同學，看到他的樣子我沒忍住，笑了。”沒辦法，龍逸峰只好指著高雄林向教練解釋。

“是你初中同學你還笑，有沒有同情心啊。是初中同學就應該同甘共苦，知道不？大家停下來。”說著，教官讓其他同學停下來。然後以同學就應該同甘共苦為由，命令龍逸峰和高雄林二人出列，讓他們在其他同學面前做俯臥俯臥撐。

對於龍逸峰來說，俯臥撐那只是小菜一碟。他們跟著教官的節奏，一個接著一個地做。大概做了80來個，高雄林實在撐不住了，滿頭大汗，臉都憋紅了。教官還是沒有腳兩人停止的打算。龍逸峰在一邊看實在不忍心，腦子一熱就對教官說：“教官，高雄林受不了而來，您讓他休息好嗎？他的那部分我幫他做。”

教官沒想到龍逸峰還敢這麼嘴硬地叫板，看著氣定神閒的龍逸峰兩秒，說：“好吧，算是夠義氣。你，休息。你繼續做，連他的那一部分一起做。”他指著龍逸峰和高雄林二人，讓高雄林休息。按照同學門對教官的瞭解，大家都知道龍逸峰糟了。高雄林感激地看著龍逸峰一眼，他實在撐不下去了。對於龍逸峰的行為，他即感激又無能為力。

於是，一（5）班所有的人開始原地休息，看龍逸峰做俯臥撐。

“105，106，107。。。。。。256，257。。。。。。362，363。364。。。。。。”教官越喊越心驚，他沒有想到這個各自高高的男孩子做了這麼多俯臥撐還是那一副氣定神閒的樣子。三百多個俯臥撐，在軍營裡面也沒有多少人能夠做得出來，而且做得像龍逸峰那麼標準。現在的他，已經沒有處罰龍逸峰的念頭了，之所以繼續數數字，純粹是想看看這個男生到底能做多少個俯臥撐。

一（5）班的同學早在龍逸峰俯臥撐做到破百的時候就已經驚呆了，他們沒有想到這位新同學如此牛x，一百多個俯臥撐可不是一般人能夠做到的。隨著教官的數數字的聲音，他們看著龍逸峰一個又一個地突破他們心裡的侷限。到了三百多個的時候，全班男生也跟在教官後面數著“385，386，387，388，389。。。。。。”

此時，大家忘記了龍逸峰是正在接受懲罰，而龍逸峰自己也已經忘記了自己在接受懲罰。他沒有使出蚩尤法典能量，而是憑藉**的力量來做這些俯臥撐。之前他一直沒有這麼認真地做過一次俯臥撐，最近以來自己的修為不斷提高，他也想看看自己單純的**力量和耐力有多強。他一邊默默地跟著教練的喊聲做著俯臥撐，一邊感受自己的身體變化，心中了開了花，不過臉上卻不敢表現出來，怕引起教練的誤會。

“521，522，523，524，525，526，527，528，529，530。。。。。。”

一（5）班的數數聲引起了球場上其他正在訓練班級的學生和教官們的注意。其他班的教官懷著好奇的心讓自己班上的同學暫停以後，跑到一（5）班來，想看一個究竟。此時，一（5）的教官已經不再數數，讓同學們的聲音給替代了，他蹲在龍逸峰身邊不願的地方，好奇地看著龍逸峰，看他到底能做多少個