第16部分(第3/4頁)

，為水琴這漂亮的反擊而在內心擊掌。

水琴的反應很豐富，從憤怒到無力，完美的表現出了一個母親對於女兒的期盼和失望。

她感到憤怒，卻又捨不得；她覺得悲哀，卻又痛恨自己。

對於女兒抱著無盡的期望，卻又因為覺得對不起女兒而不願意打罵她。可是正因為對於女兒的愛，她更希望女兒能脫離這個環境，所以越發的希望女兒能夠走出去，也就對女兒越發的嚴格了起來。

水琴捂著臉，淚水從她的指縫間滑落。

“我只是希望你好……我只是希望你能離開這裡而已……”

到這裡，臺詞又迴歸了劇本。

林宛如卻沒有繼續按照劇本上的描述，而是抓住了水琴的手，一臉的堅定。

“母親，我知道你是為了我好！但是我不希望你再這麼累了！你每天打三份工來回換班，已經把你的身體給拖垮了……我不想……我不想到最後連您也失去了啊……”

林宛如將水琴的手緊緊地握住，貼在自己的心口。

“那些培訓班我完全沒有必要去上，我可以走出去的！我可以帶著您一塊走出去的！相信我好不好？”

她語速飛快的說著，就好像是在努力地說服著母親，也說服著自己。

101對角色感興趣

林宛如又重新翻到了第三頁，和赫敏娜一樣開始認真的背起了臺詞。

第三頁上的這幕場景是一個室內場景，只有三個角色，其中一個還是沒有多少臺詞的配角。

女主角小的時候生活在貧民區裡，生活得很是辛苦。

她的母親曾經是學校裡的好學生，長相秀氣纖細，熱愛文學，心地善良，性格純真。跟丈夫是同一個學校裡的學生，曾經生活的很是幸福，但是在丈夫生意失敗之後，丈夫跳樓自殺，母親則被趕出了原本的家門。

不僅要承擔起丈夫曾經累積下來的債務，更要承擔養育女兒的責任。

這樣的事實對於一個曾經婚前是嬌小姐，婚後也生活美滿的富太太來說，實在是太過於殘酷了一些。

不過這位母親十分的堅強，很快的放下了自己曾經優渥的生活，變得現實了起來。從一個不諳世事的嬌小姐，變成了一個典型的現代女性，獨立自主，堅強堅韌。

但是她始終放不下的，是對於女兒的教育。

她希望自己的女兒哪怕生活在貧民區裡，也依然保持著最好的姿態。她費盡了心力，支援著女主角去上各式各樣的培訓班。舞蹈、鋼琴、書法等等等等……

只要是她認為有用的，她都逼著女主角去學。

第三頁上被紅線框出來的這一幕，寫的是女主角被逼的崩潰，哭著對母親說不要再去上那些培訓班，跟母親爭吵的一幕。

女兒心疼母親，又覺得自己學這些完全是不現實的。母親則偏執的認為自己是對女兒好，怎麼也不肯讓女兒一輩子呆在貧民區裡，她希望女兒能夠回到她們曾經的生活狀態上去。

這一幕的臺詞並不算很多，林宛如很快就背完了。

她掩住劇本，閉上眼，將自己努力的代入進了女主角的角色當中去。

很顯然的，在這個並不夠完整的劇本里，其實更出彩的角色反而是那個女主角的母親。

從一個不諳世事的嬌小姐，成為一個堅強自立的現代女性，這其中的蛻變是足夠亮眼的。而且丈夫被生活逼迫的自殺，可是原本軟弱的妻子卻撐了下來，矛盾與糾葛，反差與蛻變，這個角色反而更加的吸引人一些。

那麼身為劇本里的女主角，如果沒有把握好的話，很容易就會被這個角色掩蓋過去。

如果沒有體現出身為女兒的心疼和掙扎，在母親和現實裡矛盾，那麼這個角色很容