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績不好，那是因為我沒有努力！這就是艾瑪志心中一個奇怪至極的邏輯。

這也是為什麼對於周藝一直以來的挑釁，艾瑪志卻沒有厭惡他的原因。因為，在艾瑪志眼中，周藝和他一樣，都是個可憐蟲，除了嘲諷他人來尋找一點點微薄的安慰，還能做什麼呢？

造成這一切的原因，一方面是學校沒有重視學生的心理輔導，一方面是艾瑪志的母親常年在外，而其父也沒有過多的精力去關注艾瑪志的心理狀況。

為了確定自己的記憶力是否真的恢復，甚至是提高了，艾瑪志又找了一篇作文範文。

一邊看一邊讀，一邊在腦海中構建一個畫面，英語作文一百篇－第五十二頁－題目－正文第一段－第二段……

這樣下來，艾瑪志越看越興奮，翻看的速度也越來越快，在其他人看來，艾瑪志簡直就是在“走馬燈”！

上課鈴響起了，老師來了，艾瑪志毫無知覺，直到第四節課結束，同學們鬧鬧嚷嚷的收拾著東西準備離開教室。

劉龍也終於把作業抄完了，卻看見艾瑪志還在那發呆，於是拍拍艾瑪志的肩膀，“走！馬子，擼兩把去！”

艾瑪志這才終於清醒了過來，看著靜靜的躺在面前課桌上的小書，壓根不需要多想，一本小書在腦海中快速翻開，輕鬆的回想起了某頁的題目以及內容，艾瑪志無聲的笑了。

回頭望向劉龍，艾瑪志攤開手聳了聳肩，無奈的說道：“我的水平你又不是不知道，就別帶我坑隊友了好吧？你再牛逼也不可能帶我飛吧？~哈哈！”

“哎呀，玩玩而已！”劉龍撇了撇嘴，朝前邊還在趕作業的雷毅吼道：“**！走了！擼啊擼去！~”

雷毅頭也不回的揮了揮手，回了一句：“你們先走，還有幾道題沒做完，待會兒就來！”

“靠……”劉龍不禁暗罵了一聲，不過想到雷毅幹啥都挺認真的，也不好再催促，這才和艾瑪志、鄒斌幾人離開了教室，朝網咖奔赴而去。

至於說午飯，對於他們這群人來說，午飯多浪費時間啊，有那時間都可以擼一把了！

所以，艾瑪志一行人直接往網咖趕去，路上隨便買點吃的，或者叫外賣將午飯送到網咖來，排隊或者等人的時候便將就著對付過去了。

艾瑪志並沒有和劉龍他們一起玩，他玩lol完全屬於送人頭型別的角色，對於他而言，補刀、控兵線、配合意識……需要學習的東西太多了，太麻煩了！

目前，艾瑪志更感興趣的是網上流傳的記憶宮殿記憶法，卻不甚瞭解具體怎麼操作。

艾瑪志不知道的是，他在腦海中構建的那本英語作文範文已經初具記憶宮殿的雛形，只要有意識的去訓練，艾瑪志就可以掌握這項技能。

找了半天，找出來的大多數描述記憶宮殿達到的效果，而對於怎樣構建記憶宮殿卻只是寥寥數語，歸納出來就是：

第一，設定一個熟悉的空間。第二，設定記憶的位置和順序。

空間……

艾瑪志關掉了網頁，輕輕的靠在椅背上，閉上了眼睛。

以最初夢中的傳承聖殿為藍本，開始想象他進入了一個空曠無垠的宮殿，宮殿稍顯昏暗。

唔……要有光！宮殿裡的光線開始變得充足，不是很強烈但又剛好可以清楚地看到這個宮殿。

宮殿裡邊整齊的碼放著一排排書架，以東南西北劃分為四個區域。

東邊的書架儲存關於學習的記憶，一號書架上放著一本書，書名是《英語作文範文一百篇》；二號書架……

南邊的書架儲存關於傳承系統的記憶，一號書架存放關於附魔技能的