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程又年笑笑，答非所問：「剛才講過《如風》的由來了，那麼，又為什麼會拍《江城暮春》？」

昭夕不假思索地說：「想談談大家避之不及的話題，比如家暴；和某些強加於人的價值觀，比如夢想。」

對上程又年的目光，她頓了頓，解釋說。

「初中時，班上曾經有個女孩子，曾經受到家暴困擾。她母親很早就去世了，父親是個酒鬼，隔三差五就喝得爛醉回到家裡，不高興就動手打人。好多次她來上學時都鼻青臉腫，在學校也沉默寡言，從來都自己一個人待著，不太合群。」

「沒有人管她嗎？」

「有。鄰居同情她，偶爾聽見她在家哭喊求救，會報警。」

程又年沒說話。

昭夕嘲諷地說：「可是警察來了，就只會問，發生什麼事了？那位父親的臺詞也是亙古不變——小孩不聽話，教育一下。」

「警察只能勸他，打孩子是不對的，教育不能採用暴力的方式。就算她哭著說父親是酒鬼，常常打她，警察又能幹什麼呢？」

昭夕抬眼望著他，輕聲重複：「面對家暴，警察到底能幹什麼呢？」

昭夕，你太悲觀了——程又年沒能說出口。

無數的社會新聞都在重複著這樣的故事，茶餘飯後，人們對待家庭暴力司空見慣。

也許會在公眾平臺猛烈抨擊這樣的行為，口口聲聲說施暴者不配為人，可鍵盤之後，隔著電子螢幕，人們說過就忘了，到底無能為力。

昭夕一口氣問了很多——

除了警察教育，到底有誰能阻止家庭暴力？

很多人提議把施暴者拘留起來，打一次人拘留一次，遲早會改。

那麼設身處地想一想，當施暴的父親丟了飯碗，家中的小姑娘又該誰來撫養？

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