梯,在看到彩虹跑道的時候,整個人的眼睛又不怎麼轉了。

「以後是天天都可以來這裡嗎?」郭毅問。

在參觀幼兒園的諸多孩子中,郭毅是最喜歡問問題的一個,而且不會等曲夫人,自己就會問很多問題。

「上五日,休沐兩日。兩日的休沐裡,我們有至少半日是課外活動,也就是在幼兒園正常課程之外的活動,屆時可以於邀請曲夫人來!」

沈悅又牽了郭毅往教室去,「走吧,我們去教室看看。」

郭毅也聽話跟著一道。

「哇」郭毅對教室裡的教具的興趣,要明顯大於戶外活動區。

蔥青領著郭毅去看各個區域的教具,沈悅則拿著清單同曲夫人依次確認郭毅入園的相關事宜,也做了記錄。整個過程長了些,但因為曲夫人健談,所以一點都不突兀,似是兩個朋友聊天一般。

差不多時候了,沈悅領了曲夫人去郭毅處看。

郭毅在數學區域停留了很久,也玩數字道具玩了很久,曲夫人上前的時候,郭毅還在笑,臉上寫滿了「實在有趣」,郭毅不想走,沈悅便又同曲夫人在一處說了好久的話。

臨末了,沈悅又在數學區域配合郭毅一起玩了很久的教具。

許多教具,郭毅不會,都是自己在摸索,有的也遇到了難處。

沈悅耐性講解,郭毅認真聽著,然後和沈悅一起玩著數學區的教具,特別開心。

沈悅發現郭毅的對數字很敏銳,遠勝於幼兒園中旁的孩子,而且心算能力和邏輯思維能力都很好。

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