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高斯實對馮德龍只說了兩句話。第一句是，這事你問張秋生去。第二句是，施大頭將我試驗室弄得臭氣熏天，你得找他賠。

高斯實說完話掉頭就走。吃了施大頭一掌，雖然不重也疼得很，得找地方去運功療傷。另外還要想想辦法，怎樣化解屁炸流星錘。打呃不要緊，老是放屁太影響形象了。

高斯實以身受重傷的名義向學校請假。並且理由很過硬，校外閒散人員來學校找我打架，保衛處的人明明在旁邊卻不管，眼睜睜地看人打我。

教授實行的不是坐班制，一般是自己工作自己安排，短時間內不上班根本沒人管。高斯實向學校請假，就說明他要長期不上班。

校長有點頭暈。你請假走了不要緊，那沒完成的課題怎麼辦？高斯實這事說好聽點是請假，說白了就是撂挑子。

校長將馮德龍找來。校外的人來打高教授，你明明就在旁邊怎麼不管啊？這個，馮德龍不好回答。向校長說明，打架雙方都是修真人，打死打活國家向來不管，打死一個少一個？

馮德龍靈機一動說：“這事要找張秋生。或者說此事很複雜，不是一句話兩句話能說清，而且張秋生與雙方都認識，對打架事件也一本全知。”奶奶的，張秋生那張嘴死的都說成活的。張秋生啊，此事如何糊弄就全靠你了。

嗯，這事怎麼牽扯上張秋生了？校長有點頭暈。小祖宗，你別給我惹禍。我腦袋小肩膀窄，扛不起大擔子。不管怎樣，還是要派人將張秋生找來。

還好，張秋生下午三點來鍾就回來了。上午見到高斯實讓他起了考研的心思。大學吧，也就這麼回事。體驗過大學生活就行了，時間待長了沒意思。考研，拿到學位後今生的讀書生涯就算結束。

高斯實不同意收我不要緊，雙江理工有二十個博士點。高斯實這一棵樹吊不死我，此處不留爺自有留爺處。重要的是積極複習備考，醫大是作弊的，理工大可不能作弊。荒年餓不死手藝人，學點真功夫很有必要。

股市一收盤張秋生就往回趕。從現在開始就要認真看書學習，年底就報名考研。

校辦室的人等在大門口，張秋生一進校門就被帶到校長那兒。張秋生果然是瞎話張口就來。張秋生說瞎話有一個特點，就是故事性特強，由不得聽者不相信。

校長啊，情況是這樣的。張秋生一點不打磕碰地張口就說：“那個大頭呢，姓施。在古玩一條街上開了個鋪子，叫做施記古玩。

而我們學校的高教授呢，喜歡古玩，尤其喜歡漆器。高教授經常去大頭的店裡玩，一來二去就成了朋友。”

這話校長信。他自己也喜歡古玩。不過校長喜歡的是字畫，對漆器不太精通。

前陣子施記古玩鋪裡收到一件漆器，據說是明代初年張德剛的作品。高教授很喜歡，可他沒錢，買不起。於是就找施大頭借回家玩幾天。老朋友了，又相信高教授的人品，施大頭就將這玩意借給了高教授。

高教授一借就是多日，遲遲不肯歸還。張秋生將身子向校長身旁湊，說：“校長，您說施大頭是不是豈有此理。高教授借他東西不還，他竟然找我要。他說老師的債學生來還，這是理當正份。”

校長點頭，父債子還都是封建一套，老師債學生還那是毫無道理。校長還有一事不明，問道：“找你拿什麼還，是錢還是物？”

物！張秋生說：“我也有一件明代初期的漆器，也是張德剛所做。施大頭也不完全不講理，要我將那漆器給了他，並且再補我兩萬元錢。然後呢，叫我去找高教授要他的漆器。校長，我能答應這麼荒唐的要求麼？”

這真是豈有此理！如果張秋生的東西比施大頭的好，就更是豈有此理。校長想不出古玩行還有這樣不講理的人，不由關心地問道：“你呢，答應了嗎？”