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腿都受傷了。大貓聲嘶力竭的叫聲將睡著的人都吵醒了。

宋般若緊張地問梁夏你幹什麼？你不會要殺它吃吧？

梁夏本想找東西給大貓處理下傷口，宋般若這麼問，他索性說是啊野貓肯定比家貓好吃，我在想怎麼剝皮呢。宋般若趕忙把貓搶到懷裡，蘇杭說好像和別的貓不大一樣。說著指給大家看。

“它的斑紋不明顯。身體也大得多。”

“那是因為野外好找食，營養過剩。”梁夏沒好氣。

宋般若質問：“是你把它的後腿弄斷的嗎？”

梁夏說不弄斷怎麼捉得到。艾北接話說梁夏一貫不幹好事的。蘇杭把貓抱在懷裡，摸它的腦袋，大貓不再驚叫，和蘇杭對視，人和貓目光相接含情脈脈。這個蘇杭果然變態啊，梁夏心想，他要是拿這眼神看宋般若的話，估計宋般若又得唱什麼阿哥哥啊咿喲了。

最後是蘇杭把大貓抱回家治傷。再然後蘇杭的爸爸覺得大貓像國家二級保護動物叢林貓，於是送到昆明驗證，確實沒錯。翌日俱融一中上了報紙，公安機關還送來錦旗。艾校長特意為此召開全校大會。蘇杭照樣繼續出風頭，梁夏作為反面典型被點名批評。艾校長還提到，因為蘇杭品學兼優，初二結束後直接參加初三中考，跳讀高一。

艾校長在講臺上說了好幾個鐘頭，梁夏一句也沒聽。散會後，艾北和宋般若都跑到蘇杭身邊嘀嘀咕咕，梁夏從他們身邊經過，沒和他們打招呼。但他們嘀咕的內容他很留意。

蘇杭在問是誰把梁夏弄斷貓腿的事報告上去的，真是多此一舉。艾北解釋不是故意要說，他只是在家吃飯的時候把全部經過和他爸爸隨便聊了幾句，他爸爸本來要給梁夏記過處分呢，幸好自己勸住了。宋般若插嘴說反正不喜歡梁夏。

阿普奶奶訊息很靈通，已經得知梁夏被點名批評的事。梁夏一進家門，阿普奶奶就嘮叨開了。梁夏不耐煩。

“蘇杭有什麼了不起，他有的將來我全都要有。”梁夏悶悶地掀開水缸蓋，舀了一大碗井水吞下去，把水瓢重重丟進缸裡。小聲又對自己說，“你會比他強！你可以比他強！你一定要比他強！”

8　未成年

高二文理分科。政治老師說：同學們非常有必要去查閱自己各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，並作具體分析比較，看自己哪科更具競爭力；

語文老師說：作為各科學習的基礎，與每科都有密切聯絡，相比之下，語文與文科的聯絡更大；

數學老師說：作為文科、理科的主要學科，在促進競爭力上與語文相當，但理科對數學的要求更高；

英語老師說：雖然在高中其地位與語、數相當，但到大學是地位最高的，不管學什麼，英語是必備、必修的學科，英語成績好，可以使你對文理科的選擇自由些；

理想說：每個人都有理想，而且它可能是你的奮鬥目標。那麼選擇與自己的理想接近的學科，將對此學科的學習起促進作用。

社會說：要觀察、分析社會趨勢，瞭解社會對人才的需求。因為文理科選擇不光為了考好高考，從長遠上看，是要為自己的未來作好打算。

梁夏需要自己做決定。沒有父母歷練的眼光作為參考，僅憑自己有限的閱歷就面對如此重大的選擇，梁夏很不安。阿普奶奶不管文理分科，她的建議是什麼賺錢學什麼。這建議梁夏覺得是對的。可文也罷理也罷，很難說哪個更賺錢。他便借鑑其他同學的決定：艾校長替艾北選了文科，他的打算是讓兒子將來唸金融。金融專業是文理兼收的，而且學文科的話將來在仕途上也比較有發展。宋般若學理科，因為理科一般只有男孩子念得好，而她向來是拿男人標準要求自己的。梁夏覺得宋般若選理科的原因除了這些以外，還因為蘇杭學的是理科。準確的說，蘇