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特別希望能安安靜靜修書、研究，從中得到的樂趣與滿足無可替代。

皇帝召見胤礽給與答覆時，胤祉不請自來，隨太子哥哥一道前去，就盼著父皇鬆口。

“狂妄！荒謬！天真！”皇帝一見上兄弟倆，就得出這樣的結論。

皇帝向傳教士學天文、算術，一則能幫助自己提高認識，擴充套件知識面，二則他把科學看作是一種政治權術的輔助手段。雖說是滿清統治天下，可滿人與漢人的人口比例擺在那兒，漢文化千百年的傳承擺在那兒，八旗軍用武力奪取了江山，可守住江山代代相傳，就不能光憑武力。

一旦推廣科學，實現全民科學，籠罩在皇帝身上的神秘感消失，何來懾服群臣百姓的凜凜龍威？

胤礽抬頭看向父皇，正好瞥見一側懸掛的董其昌的書卷。自從那日呈給父皇后，父皇就沒讓取下，一得空就對臨。

看到父皇隨自己的目光轉朝書卷，父皇的臉上現出尷尬，胤礽俯下身子，“啟稟汗阿瑪，兒臣以為書法可視為個人喜好，勤學苦練，筆走龍蛇間，陶冶情操。而科學當普及民眾，農耕、製藥、河工、軍器、航海等等，事關國計民生的諸多事項，都能運用到科學，民富安居，國庫豐盈，江山方算得上真正的穩固。”

皇帝臉上的尷尬有一種吃人嘴軟、拿人手短的意味，相信胤礽拿到董其昌的書卷時，也是愛不釋手的，可他卻孝敬給自己。總不會就是等在這兒拿捏自己吧？

胤祉自從進暖閣後，就一直老老實實低著頭，父皇這樣的態度事前也能預料得到。自己沒太子哥哥想得那麼高瞻遠矚，就想著能進科學館做些自己喜歡的事情，反正他是要極力促成的。

“汗阿瑪，既然事關重大，何不先交給議政王大臣會議討論，要是連他們都不透過，這事兒也就不好辦，只能作罷了。”

皇帝一聽，倒是眼前一亮。他不相信議政的王公大臣們連這個都能認同，估計成立書法學院，比這還靠譜些？想到這，皇帝痛快地採納了胤祉的提議。並且還留下胤祉旁聽議政王大臣會議，不用隨他巡視塞外去了。

胤祉興高采烈謝過父皇，抬頭時看到董其昌的書法，頓時，情不自禁湊到跟前，手已呈握筆姿勢，在虛空中臨摹。皇帝看胤祉這副垂涎三尺的模樣，更是篤定議政的王公大臣們，愛書法高於愛科學。

收了胤礽的好處，不好駁胤礽面子，這下交給議政王大臣會議，通不過，那也怪不得父皇。父皇雖不同意，但也是給了你機會的。

皇帝眼底的笑意傳遞給胤礽這樣的含義，胤礽彎起唇角，默然不語。當然，胤礽心裡就盼著交給議政王大臣會議。一年前，鹹安宮的教學裡就開始潛移默化地灌輸科學在各行業的影響，王公大臣們早就討論過很多次，已經不是陌生的課題。

兩月後，皇帝回京，這回是福全親自過來稟明議政王大臣會議的議定結果：全員透過。皇帝當時就傻了眼，這還是自己印象中的議政王大臣會議？

身側站著石文炳與佟國維，皇帝扭頭問詢佟國維的意見。

佟國維對西方科學的認識也就是聽皇帝說兩嘴，沒有深入瞭解，但他非常明確一點，太子已經控制議政王大臣會議。即便皇帝重新選人議政，選擇物件依然是鹹安宮宗學裡的王公，換來換去，都不會改變結果。

“皇上，既然連裕親王也覺得可行，想來也是有些益處的。何不就讓誠郡王挑頭，聽說九阿哥學了好幾門外語，相信也能看懂不少外文書，讓他進去幫著誠郡王，也是不錯的。就算要招募漢人學子，總歸還是皇家主導，不至於波及廣泛。”

佟國維知道已經阻止不了，便索性推舉胤祉主導科學院，順便把胤禟也帶上。這兩位皇子的眼界侷限個人興趣，總之不能讓太子主管。全民科學，這是要天下百姓都記著太子