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第一章·如何讓語言出彩（7）

《如何讓語言出彩》彭城奔牛編寫

（六）、整散結合

整散結合，就是把整句和散句結合起來使用。使文章節奏明快，疏緩自如。讀起來琅琅上口，衝滿抒情和論證。體現出較為深厚的文學修養。

整句指整齊勻稱的句式，往往構成對偶、排比的修辭格。

散句指字數多少不等，參差錯落的句式。

散文中恰當地運用整句，可以顯示其整齊美，勻稱美，富有節奏感；整句與散句結合，更有句式富於變化，生動活潑的效果。

譬如，朱自清《春》中的一節：

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏、梨兒。

還有吳伯簫的《歌聲》：

那影片純粹是用聲音繪製的，聲音繪製色彩，聲音繪製形象，聲音繪製感情。只要在什麼時候聽到那種歌聲，那聲音的影片便一幕幕放映起來。

整散結合分以下幾種；

（1）、先散後整，好處是突出論點，擴充文章的氣勢。

（2）、先整後散，好處是生動形象的描述，能吸引讀者的眼球，使論點的產生水到渠成。

（3）、散－整－散，好處是讓觀點更加鮮明突出，讓文章充滿詩情畫意。

整散結合，說白了就是長短句式的有機結合。

“建築是流動的音樂”整散結合，象城市的樓房，有起有伏，有高有低，錯落有致。形成明快的節奏，給人以美感。

請欣賞朱自清《春》全文：

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕*水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地裡工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裡靜默著。

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計在於春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青