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不住深究的知識不為知識。知識懂了，要求完全懂；有一個地方不懂，其它地方都懂，也是不懂。在實踐上，一個地方不懂，就是整體不懂。重大事業都根據真理策劃實施，如果真理是假的，則損失重大。如果開始就認清不是真理，則就不會以此策劃實施重大事業，也就不會遭受重大損失。

明白的事物，人御物；不明白的事物，物御人

事物因為相對於時間具有穩定性，才有可以被認識的基礎，事物都有保持現狀不變的傾向。人們容易以個人願望構架事物框架，而忽略事物本質。本來複雜的事情，做不復雜處理，就簡單化了；本來簡單的事情，做不簡單理解，就複雜化了，人為簡單或者人為複雜都是錯誤的。人類對於未知領域，感到高深莫測、不可捉摸；一旦對該領域探索清楚，就會表現為簡單明瞭、清晰可辨。前者物御人，後者人御物。荒謬學說根植於頭腦後，便會危害各種事物。科學不存在的地方，愚昧就成為辨證法。看問題只要基本觀點出現偏差，就容易步步出現偏差，從而出現全都看錯的結果。

在質疑中創新

專家也經常犯錯誤，在人名前加上權威或專家的頭銜，即使觀點錯誤，也有相當蠱惑力和欺騙作用。人們習慣於不願意懷疑權威專家的觀點，而樂於接受權威專家的觀點。即使極端錯誤的東西，也會有頭銜很高的人，知識很淵博的人讚賞，這是人們價值取向多樣性決定的。切不可因為對頭銜很高的人，知識很淵博的人之崇拜，而盲目地相信他們讚賞的極端錯誤的東西。任何東西都要有自己的深刻思考，給出真實的科學評判。我們在知識領域，所取得的任何收穫，都來自於對現存理論的質疑，而不是維護。知識處於不斷更新、不斷深化、不斷擴張的過程中，現存知識只是知識的暫態，維護現有知識是保守退化的標誌，應當質疑、完善、創新知識，探索人類未知的新領域。叛逆精神，懷疑心思，是創新發現的源泉。科學創新有兩個來源：其一是現有科學知識繼續前進，實現科學知識量的擴張；其二是從現有科學知識反面求取，實現科學知識質的飛躍。

重大事業，由高智者決策，高能者執行

重大事業不可讓智力低下、知識寡陋者決策，只可由智力卓越、知識淵博者決策。不可讓能力不足的人執行，只可讓能力勝任者執行。重大事業既然要做，就要好好做，盡最大能力努力去做；不可吊兒浪當，馬馬虎虎應付了事。

現實重要於想象

大多數人看不起能夠理解的東西，而對不理解的東西十分推崇。已經得到的東西不看重，而得不到的東西很看重。能夠理解的東西，更逼近科學，它可以應用；不能理解的東西，是否科學無法知道，它無法應用，前者重要於後者。既有的東西是現實生活的基礎，很重要；得不到的東西是心中的想象，對現實生活不起作用。如果想象的東西，破壞了既有的東西，則起負作用。既有的東西重要於想象的東西，現實重要於想象。

什麼是成功

在有利於物質利益、精神利益提高的，一個方面或者幾個方面，達到了少數人的成就，則就是成功。成功透過與大多數人比較而認定，成功相對於某個方面，或者某些方面而成立。每個人都有他的成功，都有他的失敗；同樣一個人在某些方面是成功者，在另外的方面是失敗者。

得到經驗教訓的失敗，才是成功之母

老人對兒時的親身經歷，還會有清晰記憶；而對書本上學到的知識，只要時間一長，就會記憶不清、出現模糊現象，說明人生的經驗教訓，比書本上的知識，對人有更深刻的教誨作用。總結了教訓的失敗，是成功之母；沒總結教訓的失敗，不是成功之母。

失敗者是最好的反面老師

不要打擊失敗者，教訓來自失敗者。與其從自身的不幸