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cross　the　meadow；　trampling　down　hardhack　and　meadowsweet　in　my　hurry　to　get　to　the　top。

At　last；　under　the　sky’s　bowl；　I　stood　at　the　crest　breathless；　the　hill　solid；　tangible　under　my　feet。　So　often　I　had　seen　it　elusive　in　the　distance。　Now　I　was　there。　Yet　even　as　I　reached　my　goal；　it　began　to　slip　away　from　me。　Straight　ahead；　beyond　more　miles　of　woodland；　I　could　see　another　hill；　somewhat　higher；　somewhat　longer；　cows　grazing　placidly　on　its　cleared　slope　a　summit　hinged　with　green。　Mysterious；　full　of　promise；　it　was　a　hill　I　should　never　reach。　Yet；　in　my　old　longing；　that　was　where　I　wished　I　might　be；　on　that　farther　hill。　But　even　as　I　looked　at　it。　I　sensed　that　beyond　there　would　be　another　hill；　and　beyond　that　yet　another；　beyond　Mt。　Battie；　beyond　Maine；　beyond　the　miles。　Even　if　I　kept　going　round　the　world　there　would　always　be　another　hill。　And　I　knew　then；　suddenly　and　overwhelmirlgly；　that　one　could　never　reach　the　last　hill。

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為師之道

佚名

就成年人而言，他們總是習慣把艱辛、無趣、漫長的求學生涯忘記。為了記住所有的基本知識，他們必須沒完沒了地付出令人難以置信的努力。對人的大腦而言，學習閱讀或許是最艱難、最具革命性的一件事情了。如果不相信，你可以看看成年文盲在學習閱讀時所付出的努力。上學不是一件輕鬆的事情，對於大多數人來說，是一件無趣的事情。然而，如果幸運的話，你或許能夠找到一位真正的老師。我一生中最大的幸運，就是遇到了三位真正的老師：第一位是高中老師，教授自然科學和數學；第二位是斯坦福大學的教授，教授創新寫作；第三位是我的朋友兼合夥人——埃德·雷克茨。

我逐漸相信，傑出的老師就是傑出的藝術家，並且就像傑出的藝術家一樣稀少。甚至可以說，教書是一門最偉大的藝術，因為這門藝術是以人的思想和精神作為媒介的。

我的三位老師都有下述的共同特點：他們都熱愛教學，且並非一味地灌輸知識，而是想辦法激發你的求知慾望。在這樣的老師的影響下，你的恐懼感消失了，未知變成了可知，從而拓寬了你的視野。曾經令人畏懼的真理變得美麗而珍貴，這才是最重要的。

我的第一位老師除了擁有上述的共同優點外