第17部分(第3/4頁)

無助。

“蕭河林的爸爸媽媽不要他了，我們不要跟他玩。”

經小鵬的小喇叭一傳，班上的小朋友都知道蕭河林爸爸媽媽不要他了。不用說，蕭河林遭遇到了空前的孤立。以前，他畫畫好，這是他最得意的事，如今卻成了他的原罪。一些同學看了他的畫後，一臉不屑地說：“畫得再好，你爸爸媽媽也不要你了。”上游戲課，好多同學都不願和他一個組或一隊，只要他加入進來，往往一鬨而散。有時候，老師把他和另外一個同學分為一個隊，這個同學則很委屈地哭哭啼啼：“為什麼要我和他一邊，我不要和他一邊！”

漸漸地，蕭河林變沉默了，變得不愛動了，老是坐著發呆，一副心事重重的樣子。老師發現了蕭河林的變化，也發現了班上的不良風氣，她告誡孩子們：“同學們要相互友愛，不能歧視任何一個同學。”大人有大人的潛規則，小孩也有小孩的潛規則，不是老師幾句話就能糾正得過來的，他們雖然表面上不明顯對蕭河林不友好了，可私下裡仍然不理他。其實，也不是個個同學都勢利，有的同學也想跟蕭河林玩，可看到很多同學不跟蕭河林玩，怕跟他一塊玩也會被歧視，只好隨大流了。

蕭河林也嘗試著改善和同學們的關係，爺爺奶奶給了他好吃的東西，他自己捨不得吃，分給同學們，可同學們吃了他的東西，照樣不領他的情，反覺得吃他的東西是理所當然的，誰叫他爸爸媽媽不要他了呢。

蕭河林老是無端遭白眼，受氣，有時候他也忍不住跟同學吵架，然而，同學的一句話往往讓他未戰先敗。

“你敢和我較勁，我叫我爸爸媽媽來打你！”

誰叫他沒有爸爸媽媽了呢？

喜城很小，幼兒園的同學，到了小學大多仍然還是同學，甚至還是同班。蕭河林在幼兒園的孤立、受歧視的狀況，到了小學，仍在延續。在幼兒園，放學的時候，還有爺爺奶奶來接，升到小學了，得自己上學、放學了。放學回家的路上，蕭河林常常是形單影隻地貼著牆根走，他的前方，則是三五成群的同學們。

形單影隻的蕭河林被這一夥、那一幫同學欺負成了經常發生的事。一些同學看到他形單影隻，就是想欺負他，沒有理由。

一天下午，上小學三年級的蕭河林，放學回家時，路過河邊廣場，一群五年級的大同學正在廣場上玩足球，甲傳球給乙，乙沒接住，球滾出了廣場，滾到了蕭河林的附近。本來蕭河林想討好他們，主動撿球踢回去，不想踢歪了，球飛到了另一邊的場外。乙頓時生氣了，要蕭河林再去撿回來，蕭河林突然感到害怕，他撥腿就跑。他的舉動惹惱了眾人，他們一齊衝過來，前堵後追，把蕭河林團團圍住，拳打腳踢。

蕭河林鼻青臉腫地回到家，爺爺一看就知道孫子又被欺負了，這樣的情景他不知看到多少回了，他既心疼孫子，又痛恨那些沒有同情心的孩子，他恨恨地告訴孫子說：“以後誰欺負你，你跟我朝死裡打！”

幾天後，爺爺被校長叫去了學校。校長告訴他，蕭河林竟然拿出刀要捅同學。“小小年紀就懂得使用兇器了，怎麼得了，你這孫子，要管嚴點，不能因為他爸爸離家出走了，就過於溺愛他！”

爺爺感到吃驚，他想不到孫子變得這般兇狠了，可是他能對孫子說什麼，能告訴孫子不防衛自己嗎？可要防衛自己，不打別人行嗎？打別人赤手空拳能對付得了好幾個人嗎？他能改變孫子因為失去了爸爸這個靠山而造成的弱勢嗎？　txt小說上傳分享

十六、尋女兒記5（1）

早上起來，梳妝照鏡子時，李如春發現她的頭髮夾雜了許多白絲，就像鬱鬱蔥蔥的山林突然下了一場大雪。這讓她感到十分吃驚，彷彿鏡中的人不是她自己，這也讓她感到傷心，我變成了這副樣子？

她知道這都是為