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“是啊！”

“只好演一齣戲了。涉澤，你聽我說。”

兩個人的頭聚在一起，悄悄說話，不久，聽到上課的鈴聲。

“那就明天嘍。”

“喔，知道了。”

兩個人熄滅菸蒂，鎖上屋頂的門，回到教室。

第二天下午，雅美的最後一節課是教三年級班，她一直掛念著在最後一排的涉澤。涉澤的臉色蒼白，他的膚色本來就白，看起來像偶像歌星，一點血色也沒有，而且還露出苦惱的表情。

是不是身體不舒服……

雅美想著，時而向涉澤看去。不久，兩個人的視線相遇，涉澤露出驚慌的表情，隨即悽然欲泣的低下頭。

也許不是身體不舒服，一定是發生什歷事……雅美這樣想。

是不是升學問題，還是家庭問題？總之，他一定有很大的苦惱。雅美認為身為老師，豈可置之不理。

就算不能解決他的苦惱，多少也能幫助他吧！

作為新任教師，也許會被認為多管閒事，但還是準備放學時派人去把涉澤叫到教職員室，問他有何苦惱。

下課鈴為了，雅美走出課室。

“老……老師……”

涉澤從後面追上來，在走廊上叫住雅美。

和上課時一樣，涉澤做出悽然欲泣的表情。

“你怎麼了？我一直在為你擔心。”

“我有事情……想和老師商量。”

涉澤的聲音好像很痛苦。

他一定有很大的苦惱……於是雅美回答道：“可以的話，我願意和你商量。”

“啊……太好了……”

涉澤好像這才放下一顆心。

“你就到教職員室來吧。”

“老……老師……不方便在教職員室談……”

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“為什麼？”

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“是……不希望老師以外的人聽到……”

涉澤困惑的看著雅美。

“好，好吧。”

雅美點頭。

“在……學生指導室可不可以？那裡不會有人來……”

“嗯……那裡是可以慢慢談的。”

“就在那裡吧……教室打掃完後我就去。”

“我也會在那個時候去的。”

涉澤面帶笑容回教室。雅美也因為有學生來找她商量，多少有一點高興，然後回到教職員室。

學生指導室是老師將有問題的學生叫去，聽其說明或指導的房間。可以說是和警察局的詢問室一樣，在空曠的房間裡只有一張很大的桌子和兩邊的椅子。牆壁上有面很大的鏡子，但那是奇異玻璃。房間裡有一個小門口，裡面有一個小房間，從小房間可以透過奇異玻璃監視房間裡的情形，那可能是為了和兇暴的學生談話時，以防萬一用的。

學生們很少接近這個房間。

雅美估算學生們打掃教室完畢的時間後，來到這個房間。推開門時，看到涉澤坐在椅子上。

“久等了。”

雅美笑著說，同時關上房門。

裡面有隔音裝置，學生在外面的腳步聲或交談聲都聽不到。面向校園的方向有窗戶，但為避免從外面看進來，用的是烏玻璃。

雅美對於在這樣的密室和學生獨處多少感到不安，但老師的使命感，使她和涉澤隔著大桌子面對面坐下。

“你找老師商量什麼事呢？”

雅美很認真的為使涉澤放心，儘量露出笑容。

“老師，是這樣的……”

涉澤做出想說出心事的表情。

雅美探出身體，準備