第116章 大明科舉改制！這顆蛋叫做‘胖子’！（4.6K求月票！）(第3/5頁)

好傢伙，高考出題開始拼腦洞了。

這就像你高考的時候，開啟試卷一看：請你用解析幾何法去理解‘站著別動，我去給你買橘子’中的橘子起到的作用。

“來，我們進入一段幻境。”

季伯鷹話音落，周遭景緻頃刻變化。

除了第一次體驗的弘治父子之外，其他人則是都已經習慣了。

極目望去，這是一處考場。

大堂中間，考場上三位考官正襟危坐著，左右小廳中還各有一位同考官協同主考，考棚在甬道處依次按照千字文順序，標出“天字號”、“地字號”等匾額。

考生坐落於兩側整齊排列的號舍，有的埋頭疾書，有的對卷沉思。

號舍前，還站立著防止考生舞弊的監考人員。

“這裡是…”

老朱打量著四周，眉頭微皺。

“父皇，這是貢院。”

阿標在旁小聲提醒道。

“咦，這題目出的，甚是奇怪。”

作為老朱家文學素養最高的阿標，目光落在面前號舍，這號舍考生看起來約莫六十好幾，正對捲髮呆。

捲上其題：乃是人而可以不如鳥乎？詩云：穆穆文王。

“我隱約記得，《大學中是有一句‘可以人而不如鳥乎’，可是這後半句明明寫的是周文王，應該是出自於詩經。”

旁側讀書少的小朱四一愣，看向阿標。

“大哥，周文王和鳥有什麼關係？”

其他天子儲君也都是從各自座位起身，驚奇的圍在一個個號舍面前觀看。

哪怕是朱厚照，幼年時也在強迫下讀了許多四書五經，自然是看得懂這題目的扯淡。

無不是皺起了眉頭。

“科舉更改條例之首。”

季伯鷹淡淡開口，霎時眾人都是看向季伯鷹，屏氣凝聽。

“科舉考題範圍要實時更新，決不能侷限於古板之間。”

“一味的應試教育，只會磨滅帝國的生命力。”

此言一出周遭幻境散去，眾人亦是紛紛回到各自座位。

“注意，接下來我要說的，你們可能會一時無法接受。”

“先聽，先記，然後再問。”

季伯鷹坐回講臺中心的太師椅，惜玉適時遞上一杯涼茶。

接過，一飲而盡。

將茶杯遞迴給惜玉的同時，季伯鷹看了眼坐在“丁二”位置的洪熙朱瞻基。

“丁二，你記得做好筆記。”

原本豎起耳朵，筆直坐著的洪熙朱瞻基身子猛的一抖，連忙是拿起案上擱著的毛筆。

“是，仙師，我一定做好筆記，回去交予父皇。”

“嗯。”

季伯鷹點了點頭。隨後又站了起來。

“第二條。”

“不再指定科舉主考官，眾考官交叉批卷結束之後，由內閣集體議定中舉名單，交予天子頒行。”

有明一朝，文臣結黨中就有一條，科舉約定門生。

比如你如果是今年的主考官，那在今年考中的進士都是你的學生，都得來拜碼頭，也都是你未來廟堂權斗的小弟。

“第三條。”

“將科舉分類化，分為文理醫三科。”

“文科按照先行固有規則，而理科則是涉及到珠算、建造、煉造等，至於醫科應該很好理解，就是醫藥一類的考核。”

“從文科取優者，入朝從政。”

“自理科出眾者，入大明皇家天工院，你們各自回去之後，都在各自所朝將此院設立，皇家天工院地位與六部平齊，直授天子詔命。”

“醫藥科傑出者，入太醫院，而太醫院也需要