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面寫下了自己的電話號碼。

“李同學，這是我的電話號碼，沒事的時候，可以約我哦！比如，今天晚上就可以！”

“李大夫，我叫王小萌，你喊人家小萌就好了！最近這幾天，我感覺身體有些小毛病，但是，在別人面前，都又難於啟齒。能不能……能不能找一個私密一些的空間，請你幫我檢查檢查啊？”

剛進入這個班，李文淵就已經感受到了來自女生的熱情，這哪裡是借給自己紙張用於做筆記啊，這分明就是一封封情書！

“同學們，那咱們繼續上課！”見李文淵入了座，有了筆紙，孫教授說道。

第一百三十章　解剖課

第130章解剖課

“那咱們繼續剛才的內容，開始上課。”孫教授一面往黑板上寫板書、一面問道，“人體總共有九大系統，有哪位同學提前預習了，知道這九大系統分別是什麼？”

“老師，我知道！”舉手的是班級學習委員，一張娃娃臉，看著挺可愛，剛才給李文淵遞過紙，叫王小萌。

“嗯，請這位同學說一下。”

“是，老師。”王小萌回答道，“人體總共有九大系統，分別是運動系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、內分泌系統、脈管系統、神經系統和感覺器官。”

“嗯，非常不錯！不知道大家都聽清楚了沒有？”孫教授講解道，“雖然人體是由許多器官系統構成的，但它們共同組成了一個完整的統一體！也就是說，這九大系統之間是相互聯絡、相互影響、相互制約和相互依存的。所有的這些系統器官，在神經體液調節下，既有分工、又有合作，共同來完成統一的生命活動！”

聞言，李文淵若有所悟，尤其是聽孫教授在說到人體是完整統一的整體時，因為這一點，跟中醫的理論不謀而合。

“原來，西醫也講究整體的概念！”李文淵思索道。

“今天呢，我們大家要學習的內容是運動系統！而運動系統又包括骨骼、肌肉和關節，請大家往前看！”講臺旁邊，放有一個人體骨骼模型，孫教授站在旁邊，用手中的教棒指點，向同學們做著說明。

“成年人的全身，總共有206塊骨，除了6塊聽小骨屬於感覺器外，可以分為顱骨、軀幹骨、四肢骨三部分！”

講臺旁的人體骨骼模型是按照1：2的比例製作的，演示起來，同學們都能看的清楚。

李文淵的目光隨著孫教授的指點，順序移動，每個人都有好奇心，他的目光不自覺的在模型的顱骨上多停留了一會兒，那一雙凹陷的眼窩，看上去竟是有幾分恐怖。

接著，孫教授又給大家講解了一些更為精細的內容，比如，什麼是長骨、短骨、扁骨、不規則骨，還有骨的結構包括骨質、骨膜和骨髓，等等內容。

這些內容，李文淵在以前都是不曾瞭解的，就好像是為他開啟了一扇新世界的大門，將他從原本保有的宏觀世界，帶入進了更為精細的世界當中。

“沒想到人身上的骨骼還可以分的這麼細。這些內容，等我回去之後，需要好好的消化消化，說不定能在原來的基礎上，讓‘仙家正骨手’的技法有所提高！”

李文淵在中醫上的深厚造詣，讓他跟班裡的這些同學不同，孫教授所講的內容，對這些學生來說，都是全新的，但對於李文淵而言，只是將他原有的認識進行了拓展，對人體從整體到區域性，有了更為深刻的認知。

“骨的化學成份主要包括兩種，有機物和無機物。有機物可以使骨骼具有韌性和彈性，無機物則可以增加骨的硬度！”孫教授講解道，“以幼兒來比方，幼兒的骨骼當中含有的有機物相對多些，也就是所含有的骨膠原蛋白和粘多糖蛋白比較多，所以較柔韌，容易變形；而老年人的骨骼無