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洲那樣的慘敗。也正是因為有了這樣的實力，才有大明帝國的皇帝敢對全世界宣戰，也才有了朱牧現如今野心勃勃的雄起計劃。

加上已經在按照10萬人規模擴建的禁衛軍部隊，大明帝國正在組建的新軍總數已經超過了50萬，這還不包括海軍以及空軍的人數。算上南方的精銳以及海軍陸戰隊等平日裡還算的過去的力量，大明帝國能戰之軍已經超過百萬了。

這些部隊可是要在未來，裝備超過5000輛各種坦克，部署上整整1萬輛各種汽車的機械化大軍。有了這支軍隊，朱牧要做的事情將會比他的先輩天啟皇帝，更加得心應手一些。至少他在揮軍北伐西進的時候，後勤補給依靠的是火車而不是騾馬。

當然，在這種近似於瘋狂的擴軍備戰過程中，朱牧也越來越發現出天啟皇帝的偉大來：他正在走的道路，早在一百多年之前，就已經被天啟皇帝鋪好了！

如果不是天啟皇帝在大明帝國最核心的領土範圍內展開了一場名為普及文化教育的盛大行動，如果不是他在東征西討的同時為大明帝國的內部留下了無數文明智慧的副本，也許大明王朝現在還依舊是一個愚昧落後的國度。越是展開擴軍行動，朱牧看著眼前的資料就越是覺得天啟皇帝的可怕和偉大！

如果不是當年那個天啟皇帝近似於偏執的在國內普及了三年的識字教育，如果不是歷經百年的積澱讓這種教育自然發展成了五年文化教育薰陶，大明帝國怎麼有可能建立起如此完備的現代化文明體系？

要知道，為什麼國力越強大文明水平越高人民文化普及越徹底的國家，在戰爭動員之後爆發出來的力量越強大呢？是因為兵員或者說基礎人民的綜合素質在戰爭動員的時候，將直接轉換為戰鬥素質！

不明白？很好理解的一個問題！教會一個識字並且理解命令內容的人使用步槍，可能並不比教會一個不識字的人容易。但是，教會一個識字並且理解命令的人包養維護他的步槍，就要比教會一個不識字的人容易得多。

同樣的道理，如果一個人在現實世界裡養過馬，那他成為騎兵的速度就要比沒見過馬的人更快。而平日裡如果這個人開過汽車，那他很快就能成為一個合格的汽車兵，稍微培養一下就可以成為坦克駕駛員——你看，不知不覺中，2000個大學畢業生如果稍微訓練一下，就可以成為一個防空火炮團，可是同樣的情況下，召集2000個不識字的人，也許一個月內都無法理解為什麼高射炮在開火前要配平。

這還只是陸軍這種裝備複雜程度較低的軍種面臨的狀況。如果計算上空軍和海軍，這種人員基礎素質上存在的差距，絕對可以累積出讓人絕望的鴻溝來。

現在，大明帝國至少有一半地區普及了5年的基礎教育，平民識字率已經超過百分之八十，很多發達地區甚至普遍擁有接納高素質人才的大學，專門培養高精尖技術人才。這也是朱牧登基之後可以肆無忌憚的組建新軍的原因，他可以找到適合新軍的人員，並且可以用較低的條件將他們吸納進帝國的軍隊之中。

1831年，這一年是在平靜之中緩慢的渡過的，朱牧麾下的大明帝國如同洪荒巨獸一樣睜開了巨大的眼睛，開始打量起身邊的世界來：它有兵員有科技，有底蘊也有需求，在資本那無休無止的對利益的渴望的推動下，張開了自己的血盆大口。

它起身的震動驚起了周圍的野獸，它散發出來的氣息讓周圍的空氣都變得粘稠。現在這頭巨獸要填飽自己的肚子，於是開始打量起自己身邊的這些國家來。而隨著這頭巨獸醒來的，是更多蟄伏的怪物，它們讓1832年，變得註定不再平凡。（未完待續。）

261美利堅

在北美洲廣袤的土地上，有著一個叫“紐約”的地方，這是漢語的翻譯方式，事實上這個城市用英國的