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甜連忙用盡量短的時間說明：“也是她的主意。”

楊景行就給蔡菲旋一個大拇指。

柴麗甜只唱了兩句，她快結束的時候琵琶淡出，揚琴和胡琴再度進入，邵芳潔接著唱：“海面倒映著美麗的白塔……”

這個地方，柴麗甜最初的譜子上就表現出了她的才華，交接得很不錯，沒有給人突兀倉促的感覺。只是影片裡的效果不太好，因為邵芳潔和柴麗甜的音sè差別比較大，所以導致聲樂沒器樂過渡得那麼輕巧自然。

前半部分的模式就是這樣，柴麗甜兩句，其他女生一人唱一句，各種樂器也輪番登場。邵芳潔時候是於菲菲唱，然後依次是何沛媛、高翩翩、郭菱、劉思蔓、王蕊、蔡菲旋、齊清諾、年晴。

其實柴麗甜很不容易，如果平時，用二胡或者琵琶單薄地伴奏聲樂，是很難讓人聯想到《讓我們蕩起雙槳》這種美好氛圍的。難點是每人只有一句，聲樂器樂過度頻繁。

不過柴麗甜對楊景行和齊清諾的技巧借鑑得不錯，她對古箏的分解和絃也做出了楊景行那種嘗試，甚至織體上的邏輯也有相同感覺，結果效果很好。

難怪作曲系老師一直強調織體織體，這裡就是織體的合理xìng讓柴麗甜的改編不至於失敗。就算沒有歌聲，伴奏也是一件不錯的作品。

最明顯的問題就是女生們的演唱和音sè問題，柴麗甜當然也想得到儘量讓人聲和器樂配合好，但是她還沒那麼高深的功力。

然後就是過門，這裡更加體現出了柴麗甜的能力，就算對作曲系本科生來說也能稱jīng彩，那怕這裡對楊景行的技法學習模仿更加明顯。楊景行聽的很認真，都不看女生們了。於菲菲跟何沛媛回來後也保持了肅靜。

音樂過門的情緒漸漸升高，然後進入主題重複，然後就開始合唱：“做完了一天的功課……”

合唱一開始，和前面對比起來就感覺太有氣勢了，不管聲樂器樂都是一樣，算是副歌吧。

只有柴麗甜不能變唱，但是這裡她的笛子開始放出光彩，雖沒炫技也不喧賓奪主，但是她自己創作的旋律恰到好處地表現出了隱含激情的愉悅，和歌曲旋律配合很好，對位法使用得簡單而實際。

現在看來，楊景行當初提議大家分開唱一段是不是幫倒忙了。

唱完了，畫面上的三零六還互相鼓掌，是不是進入民族樂團後都變高雅了。

又有吳秋寧的聲音：“你們回去再討論一下，最好讓楊景行也看看，他有什麼建議？”

齊清諾走向鏡頭，關了DV。

楊景行站起來，看看女生們，笑：“打一賭，如果唱好了，肯定比《就是我們》受歡迎……《雲開霧散》也不行，甚至《魂鬥羅》。”

女生們笑，齊清諾也不例外：“就是說還沒唱好？”

於菲菲解釋：“下午三點才開始練。”

劉思蔓督促：“顧問，你顧一下，問一下啊！”

楊景行問柴麗甜：“你還有什麼想法沒？”

柴麗甜準備著：“你說。”

楊景行問：“你覺得前面重複一遍怎麼樣？每人多唱一句。”

柴麗甜：“我也想過。”

齊清諾直接支援：“我覺得好。”

蔡菲旋也認同：“下午我們也討論過。”

柴麗甜又謙虛起來：“她們都出了好多主意。”

王蕊想證實：“看譜子，有我的靈感……”

於是大家討論一下，因為畢竟簡單的重複可不行，得有變化。主角是柴麗甜和楊景行、齊清諾，其他人更多的是發表贊成或者一點懷疑。

楊景行也需要意見，問喻昕婷：“你覺得呢，你是聽眾。”

柴麗甜也同問喻昕婷：“是不