第66章 魔法學院的傳承危機(第2/4頁)

的電子產品，時尚的服裝和誘人的美食。年輕人穿梭其中，被這繁華的景象所吸引，他們的眼睛裡充滿了對物質享受和即時滿足的渴望。

科技的發展帶來了前所未有的便利和刺激。手機螢幕的閃爍，如同一個充滿魔力的小世界，裡面有各種令人沉迷的遊戲、社交媒體和短影片。手指輕輕滑動，就能瞬間進入一個全新的虛擬空間，那裡充滿了新奇和娛樂。

電子遊戲中的精彩畫面和激烈戰鬥，讓他們心跳加速，沉浸在虛擬的勝利和榮耀中。社交媒體上的點贊和評論，成為了他們衡量自我價值的重要標準，每一個新的關注和讚美都能帶來短暫的滿足感。

相比之下，魔法學院那古老的石牆、泛黃的書卷和漫長的修行顯得枯燥而乏味。學院的石牆雖然堅固，但卻顯得冰冷而陳舊，沒有現代建築的時尚與舒適。書卷上的文字密密麻麻，充滿了古老的知識和神秘的符號，需要花費大量的時間和精力去解讀和理解。

魔法的學習並非一蹴而就，它需要長時間的專注、耐心和毅力。年輕人們發現，投入大量的時間和精力去背誦那些複雜的咒語、掌握微妙的魔力操控技巧，並不能像現代科技那樣迅速帶來直觀的成果和滿足感。

每一個咒語都由一連串古老而拗口的詞彙組成，發音必須精準無誤，否則魔法就可能失控。魔力的操控更是需要細微到極致的感知和控制，稍有偏差，就可能導致魔法反噬，給自己帶來傷害。

他們被現實世界的各種科技產物和娛樂方式所吸引，認為魔法的學習過程漫長而艱苦，而且在現代社會中難以快速獲得實際的利益。

在他們看來，學習魔法需要付出太多的努力和時間，而回報卻遙遙無期。相比之下，掌握一門現代科技技能，比如程式設計或者設計，似乎能夠更快地在社會上找到一份高薪工作，獲得他人的認可和尊重。

課堂上，原本應該充滿好奇和熱情的年輕面孔，如今卻顯得心不在焉。寬敞的教室裡，陽光透過彩色的玻璃窗灑在木質的課桌上，形成一片片斑駁的光影。老師在講臺上講解著深奧的魔法理論，聲音低沉而富有磁性。

老師手中的魔法杖輕輕揮動，演示著魔力的流動和變化，然而，下面的學生們卻偷偷地在桌下翻看手機，或者想著放學後去玩最新的電子遊戲。他們的眼神遊離不定，不再專注於老師的講解。

有的學生手指在手機螢幕上快速滑動，嘴角時不時露出一絲不易察覺的微笑，完全沉浸在虛擬世界的聊天和娛樂中。有的學生則望著窗外，思緒早已飛到了校外的繁華世界，想象著自己在商場裡購物、在遊戲廳裡玩耍的場景。

他們的眼神中不再有對魔法奧秘的渴望，取而代之的是對現實世界短暫快樂的追求。曾經，他們的眼睛裡閃爍著對未知魔法的好奇和探索的慾望，如今，只剩下了迷茫和冷漠。

練習場上，往日裡熱鬧的場景不再。曾經，這裡是一片充滿活力和激情的地方，學生們的呼喊聲、魔法杖揮舞時的風聲、魔力爆發時的光芒交織在一起，形成了一幅令人熱血沸騰的畫面。

而現在，學生們敷衍地揮動著魔法杖，咒語念得含糊不清，心思早已飛到了校外的繁華世界。他們的動作懶散而無力，魔法杖在手中如同無足輕重的樹枝，隨意地擺動著。

曾經，這裡是他們磨練技藝、追求卓越的地方，每一次成功的魔法施展都能帶來無比的自豪和喜悅。當他們第一次成功地施展出火球術，看著那熾熱的火球在手中綻放，心中充滿了對自己力量的驚歎和對未來的期待。當他們學會了飛行魔法，翱翔在天空中，感受著風在耳邊呼嘯，那種自由和暢快的感覺讓他們覺得自己無所不能。

但現在，他們覺得這些努力在現實面前顯得微不足道。現實世界的誘惑讓他們覺得，這些魔法技能在日