馬立本已經將近60歲了,他站在電腦速成班的教室門口,心中滿是忐忑與期待。他那稀疏的頭髮在頭頂倔強地打著旋兒,臉上刻滿了歲月的痕跡,眼神中卻透著一股不服老的勁兒。

教室裡,年輕人們都在熟練地擺弄著電腦,滑鼠點選聲、鍵盤敲擊聲交織在一起,彷彿是一曲現代科技的交響曲。馬立本深吸一口氣,緩緩地走了進去,找了個角落的位置坐下。他的旁邊是一個二十出頭的小夥子,染著一頭黃髮,耳朵上還戴著個亮晶晶的耳釘。小夥子瞥了一眼馬立本,眼中閃過一絲詫異,但很快就又轉過頭去忙自己的事情了。

上課鈴響了,年輕的女老師走進教室。她穿著一件白色的襯衫,戴著一副黑框眼鏡,馬尾辮在腦後晃盪著,整個人散發著一種幹練的氣息。老師簡單地介紹了一下課程內容,便開始講解電腦的基本組成部分。馬立本聽得十分認真,眼睛一眨不眨地盯著黑板,手中的筆在本子上飛快地記錄著。可是,那些複雜的術語對於他這個年紀的人來說,就像是天書一般。什麼“中央處理器”“記憶體”“硬碟”,他雖然努力地想要記住,但這些概念卻總是在他的腦海裡打架。

旁邊的小夥子看著馬立本手忙腳亂的樣子,忍不住小聲嘀咕道:“大爺,您這麼大年紀了,還來學這個幹嘛呀?”馬立本看了他一眼,認真地說:“小夥子,時代在發展,我可不想被淘汰。”小夥子聽了,微微一怔,然後嘴角露出一絲不易察覺的微笑。

隨著課程的深入,開始進入到電腦操作的部分。女老師在講臺上演示著如何開機、如何開啟檔案管理器,同學們都跟著操作。馬立本的手指在鍵盤上顯得格外笨拙,他總是按錯鍵,不是把“ctrl”當成“Shift”,就是找不到字母對應的位置。看著周圍的年輕人熟練地操作著,他的額頭上冒出了細密的汗珠。

有一次,他不小心把電腦弄宕機了。他焦急地看著螢幕,不知道該怎麼辦才好。這時候,旁邊的小夥子伸出援手,三兩下就把電腦弄好了。馬立本感激地對小夥子說:“謝謝你啊,小夥子。”小夥子撓撓頭說:“大爺,您別客氣,這都是小問題。”

在接下來的幾天裡,馬立本學得更加刻苦了。他每天早早地來到教室,最後一個離開。晚上回到家,他還會在自己那臺老舊的電腦上練習白天學到的內容。他的老伴兒有時候會抱怨:“你這麼大歲數了,還折騰啥呀?”馬立本總是笑著說:“你不懂,這是在跟上時代的步伐。”

經過一段時間的學習,馬立本終於有了一些進步。他學會了簡單的文書處理,能夠用電腦寫一些短文了。他還學會了如何在網上搜尋資訊,這讓他覺得自己彷彿開啟了一扇通往新世界的大門。他開始在網上瀏覽新聞、檢視自己感興趣的歷史資料。

然而,在學習製作簡單的電子表格時,他又遇到了難題。函式的概念讓他頭疼不已,那些複雜的公式就像一道道難以跨越的溝壑。他看著電子表格上的資料,感覺自己像是迷失在數字迷宮裡的孩子。但他沒有放棄,一遍又一遍地向老師和同學們請教。

在這個過程中,他和那個小夥子也漸漸成了忘年交。小夥子叫李東,他發現馬立本雖然年紀大,但學習的熱情和毅力卻讓他十分欽佩。李東開始主動幫助馬立本,他用簡單易懂的方式向馬立本解釋那些複雜的概念。

有一天,速成班組織了一次小測試。馬立本既緊張又興奮,他想要檢驗一下自己這段時間的學習成果。當試卷發下來的時候,他看到那些題目,心裡七上八下的。他努力讓自己鎮定下來,然後開始認真地答題。

考試結束後,馬立本感覺自己考得不是很理想。他垂頭喪氣地坐在座位上,李東走過來安慰他說:“大爺,別灰心,這只是一次小測試,您已經進步很大了。”馬立本勉強擠出一絲笑容說:“我還