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身體認知部分, 小荔枝能大致知道自己的手腳, 指頭，眼睛, 鼻子，但是細節的指甲, 睫毛，眉毛還沒有很深的感念，有些懵。

方向的認知部分還有些迷糊, 能跟著大人照著做動作, 上下有粗淺感覺，但左右還有些糊塗。

語言能力上, 小荔枝偏靦腆些, 但沈悅還拿不準是不是因為還不熟悉得緣故, 還需持續觀察。

對數字和日期的概念, 小荔枝幾乎還沒有，會說一二三四和今天明天，但是不太能區分清楚具體的涵義。

但很好的是，已經能做基本的情緒和訴求表達。

小荔枝年幼，差不多兩歲半多一些, 符合早教至幼兒園銜接班的孩子認知水平。

難怪卓遠會說小荔枝像小時候的桃桃。

小荔枝確實和桃桃一樣，說話奶聲奶氣，聲音很好聽, 也喜歡摟著趙澤平撒嬌，但同桃桃比，小荔枝的性格更謹慎內斂，也不如桃桃這般喜歡健談，愛表達。

每個孩子都是不同的，都不會千篇一律。

小荔枝又是另一種全然不同性格的孩子，也正是因為不斷有新的孩子加入，幼兒園中的生活和碰撞才會更加豐富多彩。

馬車內，沈悅同小荔枝玩得很開心。

小荔枝也喜歡同她一處。

猜猜藏哪裡，我是你的小鏡子這些遊戲，小荔枝都很喜歡。

小荔枝的笑聲似糯米一般，不會太大聲，也很淑女，笑起來臉上有兩個甜甜的小酒窩，很可愛。

……

馬車裡，趙澤平一直坐在一側，認真看著沈悅和小荔枝之間的溝通和交流，沒有出聲打斷，也全程都在微笑聽著。

看得出，小荔枝同沈悅在一處很開心。

這種開心，不似陌生人給了一枚糖果，或一句簡單的誇讚，而是沈悅在細緻，用心得陪伴。趙澤平似是也有些明白，自小熊到大的卓遠為何會喜歡沈悅了。

—— 因為，小孩子都喜歡沈悅。

熊孩子應該更是。

思及此處，趙澤平忍俊。

……

差不多一刻鐘左右，馬車緩緩停下。

駕車的侍衛朝車內恭聲道，「沈姑娘，趙大人，到別苑了。」

小荔枝正同沈悅玩著我是你的小鏡子，原本就要下車了，還意猶未盡，結果沈悅同車外的侍衛說了一聲，「稍等。」

小荔枝驚喜。

兩人在馬車中，將這一輪我是你的小鏡子遊戲玩到了最後，小荔枝特別開心。

等這一輪遊戲結束，沈悅才停下來，邀請道，「小荔枝，我可以邀請你參觀京郊別苑嗎？」

小荔枝愣了楞，她眨了眨眼睛，雖然平日裡爹孃對她很寵愛，但是像這樣到了一處，會徵求她意見的情況很少。

小荔枝好奇看向自己父親。

在家中，娘親教導她，去到何處要經過家中人的同意，不能輕易同旁人一道去別的地方。

眼下，雖然她也很喜歡沈悅，但也要徵得爹爹的同意。

趙澤平溫和頷首。

小荔枝才小何朝沈悅點頭。

沈悅便撩起簾櫳，牽了小荔枝下馬車。

從京中到京郊別苑，要坐整整一個時辰的馬車。

趙澤平沒提，但沈悅也猜得到，他和小荔枝舟車勞頓。

沈悅說是帶小荔枝參觀京郊別苑，實則是慢慢走，順便尋處涼爽的地方，讓趙澤平和小荔枝坐下歇腳，喝些水，再往後山去。

趙澤平夫婦算經常帶小荔枝出門的了，但小荔枝對京郊別苑的處處都很好奇，也坐不住，就在離趙澤平和沈悅不遠的地方，四處走走看著。

很安靜，也不打擾趙澤平和