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遇，不是嗎？何況這個團中都是人文科的，中國方面，我相信，更需要的，是理工方面的，不是嗎？憑什麼我要受到這種不合理的排斥，你說說看！”

如真被他這種斥責的口吻惹惱了，說：“咦，你才怪呢，好像我犯了錯似的！基本上我同你的想法是一致的，但院長不接納，我又有什麼辦法？”事實上她除了抬出李若愚的名字之外，別的話根本沒說，一則她僅是一個小講師，不便多言，二則次英已向她暗示不宜再說。她已經覺得無能為力的彆扭，經若愚一指責，當然更火。“你也未免自視過高，你們系裡有什麼活動，我不都是以你的眷屬身份出席的嗎？為什麼反過來就行不通了呢？這個團體是文學院發起的，你作為我的眷屬隨行，不是名正言順的嗎？”

李若愚從鼻腔裡哼了一聲，“隨行？！謝了！我幸好還有一兩個中學同學，目前都在清華北大當教授，要他們設法邀請我回去講學一兩個月想也不難。”說完，又架起雙腿，點起他的菸斗來了。

如真的本意是想同他商討怎麼偕他同行的策略的，誰料不知不覺中，談話轉了方向，商量變成爭執，爭執引起對立，若愚竟然把她當成仇敵看待了。如真從小被她父親寵慣，又天生是個你軟她更軟，你硬她更硬的犟脾氣的人，見若愚這樣，立即站起來開門出去，臨走時丟下一句：“祝你成功！”

第二天到學校去上課，見了次英，沒等她問，就把昨晚與李若愚談話的全部告訴了她，還憤憤地說：“平時不覺得，一有事，他那股大男人沙文主義的氣勢就全部端出來了。”

在交往之後（19）

“黃立言在這方面，有過之而無不及；尤其是與中國搭上線之後的事，那份得意！開口閉口都是如果沒有我，什麼什麼的！看吧，總有一天我拿出顏色來，看看到底誰厲害。”自覺講岔了，馬上挽回話題，“這樣正好，你去中國那段時間，李若愚在家陪孩子，你更可以放心去玩了，不是嗎？”

“去玩？沒那麼簡單吧？”

“去工作，當然，也可以遊山玩水啊！”

九

教書的人，最想望的是寒暑假，尤其是暑假，長長三個月，不用備課，改作業，見學生，開冗長無聊的會。有時三個多月都不必去學校一次，而最寫意的，莫過於一事不做而薪水照領！

往年如真一到放暑假即回臺灣探望父母，兩三星期，等她回來孩子們也放假了，於是全家去海邊休閒一週，孩子們與她游泳，曬太陽，若愚偶爾參加，多半坐在太陽傘下寫他第二年的實驗提案，申請基金。休閒之後，通常他們把孩子送到夏令營一個半月，讓他們過集體生活及學一門技巧，科技性的、體育性的、文藝性的，以他們的興趣而定。這一段日子是若愚同如真最珍惜的，尤其如真，她可以專心一意進入她的創作，平時累積的材料，貯藏的感想，收集的題材，匯合調揉，用她擅長的、獨具一格的文字，譜成章節、短篇、中篇，運氣好的話，長篇的一部分。

但這個暑假卻亂了章。首先，如真為了九月要隨團去中國，取消了臺灣之行。此外，次英的前夫因不滿意她對妞妞的疏忽，請了律師，要取消次英對女兒的監護權。為此，她奔走在曼哈頓與波士頓之間，與她前夫打官司，把系務交在如真手裡。雖說暑期中事情不多，但如真還是不得不隔天去學校處理日常的事務，何況十六人的團體去中國兩星期，當然會有許多意想不到的事情要辦，要交待，要向史巴利或墨院長請示。放了假，如真反倒比不放假更忙碌，有時甚至來不及趕回家料理孩子們的事或晚飯，這就破壞了若愚的日程。加上他對這次中國行中沒有他這件事始終不能釋然，於是，暑假沒多久，家裡就充滿了不祥和的氣氛。

另一方面，想必是次英打官司的事煩心，也影響了她對如真的態度，每次與她說話