第120部分(第2/4頁)

是嬌嬌的主意，連國君都被她逼得雞飛狗跳，我趙武能有什麼辦法。

我趙氏雷打不動的策略就是：要把領土的百分之八十資源控制在手裡。所以我即使分封，也只分封一些小貴族，而且要控制他們的數量。那些士族階層就是家族統治的核心，他們身在下面接觸地方，我不需要他們多麼智慧，多麼勇猛，只要他們忠心就行了。

對於趙氏來說，這些武士能夠忠心的保護好自己的財產，愛護自己的鄰居，維護好我趙氏領地的安寧，這已經足夠了。他們愛護自己的領地，就是愛護我趙氏的領地；照護好自己的鄰居，就是照顧好趙氏的領民。如果他們太聰明，會幹什麼？去搞家族兼併嗎？我不需要兼併，我只需要穩定。

士族長子出生下來地位就確定，父親的家業就是他將來的家業，他不會隨意禍害。當父親維護家業的時候，就會得到長子的大力支援；當父親去世的時候，父親那份家業就能平穩過渡………他父親的家業，難道不是我趙氏的封領？如此一來，我趙氏豈不得到了一批穩定的支持者？……”

師偃立刻俯身向童子趙成解釋：“如此一來，任其餘家族如何兇猛，我們不怕。因為無論我趙氏面臨什麼局面，我們家族內部始終保持穩定。穩定的趙氏，就有能力應付外界的任何挑戰………你父親考慮的長遠。少主，請你一定把這些話背誦下來，今天的話，非常重要。”

齊策仰天考慮了一下，回答：“看不透！”　師修大怒：“依你齊策的智慧，怎麼會看不透策略的高妙？”

齊策回答：“我不是看不透這策略的高妙，我是看不透主上這個人。主上對人情世故一點都不懂，對公卿之間相互交往的禮節全然不清楚，我每次向主上提建議的時候，總要提醒自己：這是一個山裡長大的孩子，他的幼年在東躲西藏中度過。然而，我發現有時候主上對人心的揣摩，實在不像一個對世事一竅不通的孩子。還有，主上對已經發生的事務進行分析，其手法熟練地像個多年的政客……你們是怎麼教出來的？”

師偃神情尷尬的轉過臉去。他不回答，齊策以為這涉及趙氏培養趙氏繼承人的秘密，也沒敢過度深究。便把話題一轉，轉到了太原盆地方面，開始認真的向趙武彙報當地耕作開墾情況。

師偃暗自苦笑……怎麼教出來的？他不知道，心知肚明的唯有趙武。

開玩笑，經過了現代飽和資訊量的轟炸，經過邏輯學的薰陶，趙武的推斷能力必然不是春秋人可比擬的？邏輯學是什麼？它被稱為科學之父！　現代，做過智商測試的人都知道，智商測試題考的就是邏輯推理能力，給你一個個圖形及資料，要求你推理出空缺答案。不懂邏輯的現代人，就是沒智商……

趙武一陣陣偷笑，不過，既然齊策不再談論下去，趙武也樂意避開這個話題……

一個月後，趙武從通城返回。之後趙氏迅速調整了兵力部署，除了通城和太原增強了兵力外，其他各地守軍均進行了大幅削減，削減幅度甚至在百分之八十以上。多餘的兵力被趙武全部調往甲氏。其後，趙武稍稍巡視了一下蒲城一帶，便帶著各地削減下來的武士動身趕往甲氏。

位於甲氏的邯鄲城經過這幾年修建，已經初具規模。但作為領主的居城，它還顯得不完善，至少生活設施不能讓趙武滿意。趙武只在邯鄲呆了幾天，便立即動身前往許國。

趙武是許國國相………國相這個名詞也是趙武發明的，意思是軍政一把手。

進入許國邊境，無數許國百姓紛紛趕來，歡迎這位上任三年卻第一次踏上許國土地的國相。許國百姓的笑容是真誠的，他們真誠的笑著，歡迎自己的國相，這讓趙武不知所措………他們不應該歡迎我啊！我是讓他們亡國的罪魁禍首，逼迫他們從南方遷移到這個寒冷的北方，怎麼他們遇見我還能笑得