風間飛鳥剛才的兩次得分,都是在無球狀態下從三分線外空切進籃下。由於他身上沒有球,斯特林想防守他跟防守有球人員的重點是不一樣的。 斯特林不能等風間飛鳥接到球之後再阻止他,那已經晚了,因為風間飛鳥是無球進攻,一旦他接到斯坦福隊員的傳球,那意味著他已經出現在了有利的進攻位置(如果沒有的話,球不會傳給他)。 斯特林需要阻止風間飛鳥接球。 他覺得他能做到。 在他眼裡,風間飛鳥能防住他是因為他今天手感不好(投了幾個三分都沒進),對方的速度和力量確實很優秀,但比他也好不了多少。 他只要跟緊風間飛鳥,不讓他接球就行了。 一旦斯坦福失去這個突然冒出來的得分點,他們南方衛理公會就能把今天的勝利收入囊中。 比賽剛開始,斯特林就懵住了。 他防守的這個亞裔男人,不但跑動的速度突然暴漲,對方跟他發生肢體對抗時,那看起來並不比他強壯的身軀裡,傳出了他無法抵抗的力量…… 對方的無球跑動完全不受他的干擾! 在身高198cm,體重100KG的特斯林轉防風間飛鳥後,雷諾被解放了出來。防守他的人是之前防守風間飛鳥的小前鋒,他身高196cm,體重90KG。 雖然雷諾的身高體重依然劣勢,但面對這個小前鋒,他不再是完全不能打的狀態。 因為他的速度佔優。 他既可以選擇越過對方朝內線突破,也可以透過運球為自己創造空間跳投。 就在他準備運球突破的時候,他看到伊恩再次給了他一個眼神。 雷諾臉上露出了微笑。 半個月前邀請對方加入籃球隊是他在大學三年裡做過的最聰明的選擇! 他沒有立刻把球扔過去。 伊恩的彈跳雖然強,但跳那麼高肯定會累的。身為隊友,他得想辦法替對方減輕壓力。 雷諾看向籃下的中鋒喬什。 “喬什!”他呼喚對方的同時搖動著食指。 那是讓對方離開籃下為他空出空間的意思(後衛突破時會讓內線的隊友離開禁區,因為隊友和對手都會阻礙他的上籃)。 看到雷諾的手勢,會意的喬什立刻跑向外線。 籃下禁區附近只剩下四個人:馬庫斯和他的對位球員在禁區右側,風間飛鳥和斯特林在稍遠的左側。 雷諾開始運球。 所有人都以為他要突破,馬庫斯身邊的南方衛理公會球員已經準備好協防。 (協防:當球員持球突破時,相鄰的兩名防守隊員採用“關門”的方法進攻方的突破。) 雷諾突然跳了起來,然後雙手舉著籃球用力砸向籃板。 “伊恩!”他大喊道。 風間飛鳥在雷諾運了三下球之後還沒有朝籃下突破就猜到了他的打算。 因為傑羅德教練對後衛定下了嚴格的紀律,訓練賽中要是誰原地運了三下球還沒傳,沒投,也沒突破,一定會被罵的。 (因為原地運球既耗費了進攻時間,又沒有對撕開防守有什麼幫助,還增加了被搶斷的風險。) 籃球砸在了籃筐左側的籃板上,然後反彈向風間飛鳥和斯特林的方向。 斯特林和風間飛鳥幾乎同時啟動。 可是當斯特林邁開第二步的時候,他就已經看到了風間飛鳥的後腦勺。 他沒有再起跳。 因為沒有意義,他慢太多了…… 他眼睜睜的看著面前的風間飛鳥雙手截住反彈的籃球,然後以舒展的身姿再一次將球扣進自家的籃筐。 “啊啊啊!!!” “噢噢噢!” 四周的觀眾席,原本因為比賽暫停而稍微消退的火熱氣氛再次被點燃。 “他在幹什麼!?” “這傢伙當這是在進行扣籃大賽嗎?” “帽子戲法?!”(原指在足球比賽中一名隊員3次將球踢進對方球門。這裡是引申意思,形容連續3次的成功。) “我喜歡這個球員!伊恩是吧,我記住他了!” “……” 斯坦福大學的替補席。 “伊恩,繼續!”馬克雙手環在嘴邊作喇叭狀,“繼續你的表演!” 在他旁邊,科迪一邊揮舞著毛巾一邊大喊:“沒錯!繼續伊恩!我們愛這個!我們的球迷也愛這個!” 距離兩人不遠,傑羅德臉上也露出了笑容。 “誰不愛看扣籃呢~”他用只有自己