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該有多好？這該有多好？

齊備已經徹底的混亂了，齊老爺子卻還矇在鼓裡，聽到蘇寧這樣說，心中一陣鬱悶，好一會兒才苦笑道：“什麼營生啊，到底也才是個商人，還是三代為人奴的商人，打從老夫祖父那一代起，就一直為清河崔氏做些小生意，老夫的父親比較有才幹，把生意做大了許多，這才得到了主家的些許重視，有了比較體面的日子。

但是終究是商人，哪裡能和那些千年世家相提並論，老夫有幸，識得幾個字，承蒙父親恩澤，繼承家業，把家業做得更大了一些，作為獎勵，主家允許老夫把備兒送到家中族學裡讀書，當時老夫真是高興壞了，蘇侯啊，給這些大家族做生意，其實就是為人奴僕，而後搖尾乞憐得些賞錢，勉強度日而已。

老夫家中三代人都是這樣過來的，所以老夫哪裡願意讓備兒也像老夫祖上三代這樣？誰家不願意家裡面出個讀書人？而且只要出了一個讀書人，就不會再為人奴僕了，主家也是這樣想的，備兒天資聰穎，讀書用功，課業非常優秀，主家一度考慮培養備兒繼續讀書，然後入朝做官。

蘇侯啊，您可不知道啊，老夫知道了這件事情，高興地都去祖祠燒香了，可誰曾知道這到頭來還是一場空啊！主家知道老夫家中只有這一個兒子，只有這一個繼承人。老夫所負擔的生意又是和北邊蠻夷做生意，蠻夷做生意認人，老夫和他們混的很熟，很方便，可換一個人，就要重新開啟局面，費時費錢，主家不願意花費更多的時間浪費錢財，況且讀書讀得好的也不止備兒一個，他們就放棄了備兒。

老夫心中苦悶啊。哪裡願意放棄這個千載難逢的機會？這才納了兩房小妾。希望再生一個兒子出來繼承家業，好讓備兒做官，光宗耀祖，可誰曾想一個也生不出來。倒是生出了兩個女兒。無可奈何啊。最後老夫心灰意冷。

可偏偏這個時候，備兒迷上了音律，音律那是做什麼的？那是優伶啊。相當於玩物，士子大夫通曉音律叫做優雅，可平凡人通曉音律，唯有做優伶，是玩物！我齊家雖然不是什麼高門大戶，但是好歹也還是個人，是人如何可以做玩物？老夫很生氣，因為此，才和備兒鬧了矛盾，一把火燒了他的古琴，毀了他的書籍，備兒氣不過，這才離家出走，這一去，就是三年，杳無音訊啊！

唉，事發後第三天，主家來人詢問備兒的情況，老夫才知道那古琴和書籍都是他的老師贈送的，老師希望他不要因為這些小小的挫折就放棄自己心中的感悟，音律可以修身養性，老師就希望透過音律陶冶備兒的身心，使其無論身處於何種逆境，都要保持本心，不為外物所動搖。

也正是因為主家來人，老夫才知道，對於主家驅逐備兒不允其繼續讀書一事，主家內部似乎有一些別的意見，教授備兒學識的那位老師在崔氏裡面很有地位，他認為備兒是最優秀的，所以極力爭取讓備兒繼續讀書，而後入朝為官，崔氏被說服了，回來迎接備兒去讀書，可是那個時候已經太晚了。

崔氏也出了力，一起尋找備兒，後來在離家西面八十多里的山崖下，發現了破碎的衣服和一灘血跡，還有備兒的一隻鞋子，所有人都認為備兒已經遇難，屍身已被猛獸吃掉，老夫萬念俱灰，崔氏也感嘆不已，此時才就此作罷，老夫為此悔不當初，頹喪欲死，但是為了支撐齊家，老夫不得不堅持下去，但是老夫年紀不小了，堅持不了許久。

主家認為，老夫家中已無後繼之人，若是老夫死後無人繼承家業，卻如何是好？所以主家打算收回老夫家中經營了三代的商務，交給其他家族，老夫如何能答應呢？這個事情雖然不堪，卻是整個家族之命脈，若是沒了這生意，我們區區一屆商人，又如何能存活？老夫便尋旁系家族希望尋一優秀族子過繼，繼承老夫家業，可族人也清楚，為人奴僕的滋味不好受，他們都已入了民籍，誰願意