第4部分(第2/4頁)

，就得按他們的喜好來，此所謂“道不同，不相為謀”嘛，所以處處要與他們相同。可可想起孫巖那次和自己的口角，看來他的確是沒有惡意的。

“我以為這樣會好點，”孫巖繼續說道，“可我錯了，這沒有給我減輕一點痛苦，反而讓我感到更加空虛寂寞，我哈哈大笑，是因為我內心痛苦，我需要用笑來掩飾內心。我越是吊兒郎當，我就越難受。”

可可轉過臉來看著孫巖，依然俊美的側影，依然深邃的眼神，這裡面卻充滿了憂鬱，傷感。

可可想不出什麼話能安慰他，那些“從哪跌倒從哪爬起來”的話已經不新鮮了，最主要的還是他自己。中考的挫折，在這一年的醞釀中，恐怕已經變成了心病。心病還要心藥醫，可可卻不知道怎麼找到這種藥。

如果他的父母能及時的給予他鼓勵，如果老師能瀟灑的說聲“沒關係”，也許結局會樂觀些。

可一千個如果，一萬個如果，都是假設。而實際上，老師也許驚訝自己著重培養的學生成績如此，父親不能接受自己引以為傲的兒子讓自己失望。就在他需要一點鼓勵和安慰的時候，也許大家都保持了沉默。他們忘了，當初他是揹負著“厚望”去戰場的。

“你看過《老人與海》這本書嗎？”孫巖突然問道。

12　過去

“海明威的小說，沒看過，聽老師講過一些。”可可撇撇嘴，“裡面就講一個孤獨的老人與一隻大鯊魚爭鬥到底的事情嘛。”

“我也沒看過，是個勵志的故事吧！”孫巖很好奇。

“嗯，是的。你想看呀？”可可疑惑的看著孫巖。

“想學學裡面的堅強。”孫巖抿了抿嘴唇。

“算了吧，海明威最後不是自殺了嗎？”可可不以為然，“外國名著我也看過不少，不是太喜歡。”

“為什麼？”

“感覺小說還是中國的合我胃口，不知是文化差異，還是翻譯問題。就像古詩，如果把中國的古詩翻譯成英語，估計外國人讀起來會感覺到一種怪怪的感覺吧。”可可闡述著自己的想法。

“也許吧。”孫巖淡淡一笑，他不怎麼讀長篇小說，也沒心思和可可討論各國文化的差異。

二人沉默了，不知是找不出話題，還是等待對方開口。

“其實我一直有個問題想問你。”孫巖打破了沉默。

“問。”

“你的文學功底那麼好，大家都說你適合報文科，你為什麼報了理科呢？”孫巖一副不理解的神情。

“文學功底好跟文科是兩個概念好不好，文學功底好就一定要報文科呀？你知道什麼叫挑戰嗎？我就要報理科。”可可一聲冷笑，她知道，表面上說她文科好，實際上是說她理科差。

挑戰？沒聽說過這麼挑戰的，聽起來倒像是不夠清楚的看清自己的狀況，可可的確不夠認識自己，這也不能完全怪她，本來這天底下能真正認識自己的人就不多。

“沒聽見老師和同學在背後嘲笑你呀？他們都說你盲目自信。”孫巖道。

“無所謂了。”可可一笑。

雖然嘴上說著無所謂，可心裡還是有點不舒服。大家看到的是表面，誰知道她心中的想法呢？

不過讓可可意想不到的是，孫巖會把自己壓制在內心，誰也無法猜透的悲傷告訴她，一個還算不上朋友的陌生女孩。也許，壓抑在心底太久的東西總會爆發，而孫巖，選擇了可可作為傾訴物件，正因為是陌生人，才敢傾訴，熟悉的人，會因為太熟悉，反而會有障礙吧。

此時此刻，他不過是個考場上失意的人。她，不過是個學場上失意的人。

想想初中中考前的那一段時間，人人都像是困獸一樣，努力去衝破眼前的障礙。你推我搡，努力著，競