賈村長急忙解釋:“這孩子不愛跟人說話,有時能跟白妞說兩句,平時就自己發呆、自己玩。原來她的名字叫賈若,就因為她這性格,我們才給她改名字叫賈勝男,想讓她膽子大點、性格開朗點。唉!我也是沒辦法,她們父母在外地上班,我老伴兒又不在了,我一個人帶著她們生活。說實話,我也不太會教育孩子,這不是想著如果她們上了學,除了能長學問,黑妞還能多跟同學們交流交流、改改性子嗎?”

看來這孩子有點孤僻呀,得好好開導開導她,最起碼得讓她自願上學,這樣她學習才會有動力。想到這兒哎呀柔聲對黑妞說:“哎呀,我們成長,不僅僅是身體上的成熟,最主要的是思維上的成熟。不僅要透過人際交往來溝通交流,更要透過學習來豐富自己的頭腦。哎呀,上學就是學知識、學本領,掌握更多有用的東西。去學一些未知的、新奇的東西是多麼美好的一件事啊?你說對不對呀賈勝男同學?”

賈村長沒想到哎呀能這樣耐心地對孩子循循善誘,而且他的見解很獨特,引導孩子的角度也是自己想不到的。他對哎呀初次見面時的糟糕印象立刻有所改觀:看來如玉說得沒錯,秦校長的確是個好老師,孩子們交給他自己也可以放心了。

黑妞仍舊低頭不說話,漢克斯接著說:“噢,繩(勝)男同學,剛才尼(你)也看到窩(我)們上體育課啦,同學們在一起練習、做遊喜(戲)多麼快勒(樂)!不要老是抻(沉)浸在自己的世階(界)裡,那太孤旦(單)了。來上學吧,我包(保)證你不會後悔”。

黑妮抬起頭,看到哎呀溫和的眼神和漢克斯燦爛的笑容,想到剛才在學校看到的那種歡樂有趣的場景,她有些渴望走進去融入他們,於是輕輕點點頭。

看到黑妞願意上學了大家都非常高興,老師們都說了幾句鼓勵的話。

哎呀告訴賈村長上課、放學的時間和所需的學習用品,賈村長高興地帶著孩子們回家準備去了。

哎呀想起自己又要忙管理又要忙教課,沒辦法兩頭兼顧,於是對幾位老師說:“學校馬上要建成,學生肯定要增加,學校的師資力量太薄弱了。再說我肩負校長的責任,日常管理和瑣碎的事務性工作會很多,我教兩科實在是有點忙不過來,還要招新老師分擔我的工作。大家想想辦法。”

漢克斯眨眨眼睛,作為一個外來人他是無能為力了。

郝爽亮出大嗓門,“我有辦法。”見大家都看她,有些得意地說:“我有個師姐,前段時間家裡有事,正好沒上班,可以請她來我們這教書,她教數學特捧!對了,她家孩子好像也是個學齡兒童。如果她過來教書的話,孩子也會跟過來上學。”

哎呀高興地拜託郝爽儘快找到那個數學老師,讓她馬上來接替自己上課,越快越好,並承諾,老師的孩子還可以享受免交學費的待遇。

郝爽遲疑了一下:“我明天就可以去找她,可是明天有我的課啊?”

“沒關係,你和漢克斯或是於老師串一下課不就行了?哪天再串回來唄。”哎呀提議。

郝爽想了想:“好吧。那我 一會兒就出發,爭取讓她早點過來。”

三個老師開始商量串課的事兒,哎呀很高興,回屋子收拾東西去了。

賈村長和三個孩子往家走。

賈村長邊抽菸邊對浩宇說:“浩宇啊,我覺得你還是搬過來住吧,你爸爸想讓你自立我不反對,但你還是個孩子,要自立現在還早了點。你說你自己做飯吃,這能行嗎?”

浩宇笑了:“爺爺,我在家的時候媽媽已經教我做飯了,我現在正嘗試著做呢,時間長了就會好吃了。”

賈村長拿下菸斗皺著眉說:“你說你爸爸啊,我們倆這麼多年的交情了,還不跟一家人似的?你過來上學他事先也不告訴我,還給你偷