最後一節是體育課。

漢克斯拿著一捆跳繩跟同學們說:“今天的我們紡(放)鬆一下,達(大)家來跳大繩。這是個團體火(活)動,需要同薜(學)們通力合作。由兩名同薜(學)搖繩,生(剩)下的同薜(學)可以採用花式跳法。者(這)樣,我給達(大)家示範一下。”

他問同學們:“誰來搖繩?”

凱路和星星主動走上前來,各拿起繩子一端搖了起來。

漢克斯讓大家注意自己的動作。他看好繩子落地的空隙,迅速地跑過去隨著繩子搖動的間隙跳了起來,一下一下,接著又有了花式動作:轉圈跳、單腿迴圈跳、雙腿跳、後空翻、跳出去、然後又跳進去,動作靈活極了。

站定了以後漢克斯問大家:“怎麼樣?都看明白沒有?要注意繩子的速度和落地史(時)間,雙腳跳起時要離地面有一丁(定)的居(距)離,自己把握,免得摔倒,兩個人起跳時要間隔兩秒以上的史(時)間,免得剛開始不熟悉,容易撞上。好了!”他拍拍手,“站好排,我們先玩合跳,準備……開始!”

一聲令下,早已躍躍欲試的胡蘿蔔首先衝了上去,他瞅準空當,飛身躍入,一下一下跳了起來,接著是胡鬧、白菜、蘑菇、絨花、二蛋、蘿蔔、田檸、田橙、白妞、黑妞和浩宇,隨著繩子上下襬動,孩子們興奮地跳著,大聲地笑著。

大壯遲疑了好半天也不敢上前,漢克斯一直在鼓勵他,他一看只剩自己了,身子前後晃了幾下,終於鼓起勇氣跑了過去,但是一跳進去腳就被繩子絆住了,“噗通”一下趴到地上,他前面的幾個孩子絆到繩子,也跟著摔倒了。

浩宇靈活地跳開沒有摔倒,他轉身去扶大壯,關心地問:“怎樣?受傷沒有?”

大壯搖搖頭站了起來。

漢克斯走過來,看大家都爬起來了,就對大壯說:“沒關西(系),腳抬得高點,繩子搖起的時候你估量一下落下的史(時)間就沒溫體(問題)了。好,我們再試一下,這次不用跑進去,站在原地跳就行,預備……開始。”

繩子搖起來,其他孩子都跳起來,只有大壯還是絆了一下,險些摔倒,搖繩還是停下了。

又試了幾次,大壯不是絆倒就是踩到繩子。

漢克斯苦惱地撓撓頭,看樣子大壯短時間內學不會跳繩,如果讓他練習就得耽誤其他孩子玩。

瞅瞅站在原地看著他的孩子們,漢克斯對大壯說:“大壯,這樣不行,你課後練習一下再玩吧,你來搖繩吧,好嗎?”

大壯點點頭,轉頭看向凱路,凱路示意他去接替星星,大壯聽話地接過星星的繩把兒。

繩子又搖起來了,同學們重新排隊跳起來,跳得整齊劃一。

胡蘿蔔、胡鬧和二蛋還學老師那樣做著高難動作,惹得同學們哈哈大笑。

過一會兒,漢克斯又讓同學們流動跳,孩子們開始一個接一個地跳入、跳出然後迅速跑到隊尾,準備下一輪。

孩子們跳得好極了,像流水一樣沒有停頓。

跳了好一會兒,浩宇讓老師喊停,然後換下了凱路。

凱路說:“我沒事兒,你玩吧。”

浩宇還是接過了凱路手裡的繩把兒,示意凱路去玩。

就這樣,凱路也加入了跳繩的隊伍,雖然他比其他人速度慢了點,但是沒有失誤,而且越跳越好。

此時周圍爆發出熱烈的掌聲,這時大家才注意到,有好些村民都在圍觀,不時地傳來讚歎聲。

下課了,同學們熱得紅撲撲的臉上都洋溢著笑容,就連黑妞臉上都帶著笑。他們收拾好書包,邊議論邊往家走。

凱路看了眼靜靜收拾書包的大壯,小聲對二蛋說:“下午想辦法帶大壯出去玩玩,我看他有點兒不開