第81部分(第4/4頁)

二、教學的質量大幅提高。同樣的課程，老師只需要講述一次，然後讓人工智慧反覆模擬就可以給所有的適齡學生講述。只要是學生曾經提問過一次的問題，都會記錄在案，下次由人工智慧回答。老師自此從繁重的重複勞動中徹底解脫出來，可以騰出更多的時間分析學生的心理，進行教學工作的改進。不用教授一輩子一年級學生、重複回答幾百遍相同的問題、反覆批閱類似的試卷。所有的學生都可以聆聽名師的教誨，不會被一些水平低下、濫竽充數的老師誤導，在學習中遇到的問題可以得到最及時的回答，不愛學習學生的心態也被表露無遺，老師和心理學專家可以有針對性的選擇相應的教育方式。所有的教學道具都是最新的和最先進的，不會出現一件道具幾個班輪流用的現象。

三、對學生的全面發展有莫大的促進，克服了以往應試教育的弊端。測驗和考試全部用頭盔直接跟蹤學生思維中的運算過程和思考過程，考驗學生是真的理解了知識，還是為了應付考試死記硬背。這種考試完全杜絕了作弊的可能，也可以培養學生誠實的品行。腦波掃描還可以適時發現學生的長處或者缺點，有針對性的揚長避短，不必一鍋端。以前所有人無論今後專業或者興趣是什麼，都要去學習歷史、地理、政治、音樂、外語等等，浪費了學生大量的時間，很多天才也因此被埋沒。當年手工課做了三次小板凳還是不符合要求的愛因斯坦差點被老師認為是弱智，這樣的悲劇不會再發生。身體掃描還可以真實地反映學生的身體狀況，督促學生在遊戲外有針對性的鍛鍊身體，真正實現德智體全面發展。

看到這裡，韓揚恍然大悟：“我說這次學校怎麼會莫名其妙的從四月份就一直給我們放假呢，原來所有的老師都去忙活這個事情去了！看來這是時代科技和教育部早就達成的協議啊！”

“我還以為一百年後學生的假期就是這麼長呢！韓揚你是什麼學校？這下面有第一批試點學校的名單，你看看你的學校在不在裡面？”

“嗯……琴島海洋大學，在這裡了！哇！我們是第一批試點學校啊！我看看細則……嗯，可以自我安排學習課程和時間，學會本學期課程湊夠學分之後可以提前考試申請跳級或者選擇假期！哈哈，太好了！我還擔心學校開學我怎麼玩遊戲呢！我查查這種非教學虛擬頭盔的賬號怎麼用……本科及以上的學生提出申請後獲得學生證，可以在四個月的時間內自行安排課程和考試……哇！那我要趕緊完成這個學期的課程！要不然玩到一半忽然被傳送走怎麼辦！”韓揚跳了起來大聲地叫著。“可是，可是還有一天多時間就要進入遊戲了！我怎麼來得及啊！”

“你學的什麼專業？上到幾年級？”老匡問道。

“外語和臨床醫學雙學位，要五年畢業呢，現在才是大一下學期。外語包括英語、德語、法語、世界語專業，醫學包括藥理知識、臨床護理……”

韓揚說了一大通，老匡在一旁嘿嘿地笑：“你好像還忘了什麼吧，韓揚？”

“忘了什麼？沒有了？就是這些專業啊？”韓揚撓了撓頭。

�