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問’二字，終究不可少的。要求學問，必先讀書；要能讀書，必先識字。我現在先教你識字吧。”

舜聽了，得意之極。因為舜多年以來，看見鄰里兒童在那裡誦讀，心中總是非常豔羨。不過父母不給他讀書，並且連屋門都不許他輕易出去，連請問人家的機會都沒有，真是眠思夢想，如飢如渴。現在居然有人教他識字識書，豈有不歡喜之至呢。當下務成先生取出無數小方版，一面寫，一面一個個的教，並解釋其字之大義。舜原是個天資聰明的人，自然聲人心通，一教就會。不半日，共總已識了幾百個字，幾個同學都看得呆了。日中，就和務成先生一起午膳。膳後，務成先生率領學生將牛牽至草地，放草，飲水，一面就在草地上坐下，與各學生講說各種道理。學生之中有揣帶書籍的，也就在那裡藉草誦讀。

到得夕陽將下，務成先生就吩咐各學生可以回家了。各學生答應，正要起身，務成先生又叫過舜來，和他說道：“你今朝回去，你父母倘問起你日間情形，你千萬不要提起我在這裡教你讀書識字，只要說在這山邊牧牛罷了。”舜聽了，躊躇不敢答應。務成先生道：“你躊躇什麼？是不是以為欺誑父母，是個大罪嗎？”舜答應道：“是。”務成先生道：“你這個見解亦甚不錯。不過你要知道，天下之事有經有權。經者，常也。

一個人倘使處在尋常的順境，那麼對於父母，無論何事，自然應當直說，不可欺瞞。假使處了一個逆境，我做了一件事，估量起來，告訴了父母必定不以為然，不許我做的，但是我做的這件事，卻極正當，父母的不許我做，實屬錯誤的，那麼怎樣呢？還是寧可告訴父母，等父母不許我做，將這個錯誤歸到父母身上去呢，還是寧可不告訴父母，情願自己負一個欺親不孝之名呢？這兩種，就要比較起來，稱一稱輕重了。權是秤的錘兒。你現在且稱稱看，還是告訴好呢，還是欺矇好呢？”舜沒有聽完，早已大徹大悟。然而一陣傷心，禁不得簌簌的掉下淚來。務成先生看了，真是又可敬，又可憐，說道：“去吧。”

又向秦不虛、洛陶道：“你兩個同他一路，送他回去吧。路上招呼他，要小心，他小呢。”兩人唯唯。

於是舜牽了牛，和二人同行，將牛送還秦老家中。飯也不吃，急急歸家來見父母，上前問安。那後母照例是不理他的。

瞽叟正抱著象，亦不問他話。舜侍立了一會，就到廚下幫助他的哥哥操作。到了晚膳時，後母忽問舜說道：“你今朝晚膳，可不必吃了。我看你衣服竟穿得厚厚的，我知道你一定吃得飽飽了，何必再吃呢！”舜連聲答應，卻仍是柔聲和顏，一無慍色。過了一會，舜兄從廚下搬進一碗湯來，湯滿且熱，不免搖出了些。那後母見了，就罵道：“你的眼睛看在哪裡？做事體這樣不小心，好好的湯，給你倒出了這許多。”說著，就用手在他頭上敲了幾下，說道：“你也不是個好東西，今朝晚飯亦不許吃。”舜兄也一聲不敢響。兄弟兩個垂手侍立，眼睜睜看父母和小兄弟三人吃得滋味。飯罷之後，又各做了一會事，才向父母告辭，悄悄地枵腹歸寢。這種情形，兄弟兩個是禁慣了，倒亦不以為意。

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第六十四回 舜生於諸馮　務成子教舜

第六十五回 倉頡造文字　舜兄得狂疾

自此之後，舜天天起來和他的阿兄做些家庭的工作。過了一會，才往秦老家，牽了牛，到務成先生室旁去放草。務成先生教他識字讀書，又和他講各種天文地理及治國平天下的大道。晚上歸家就寢時，他就將日間所聽所學的，間接的教授阿兄，這亦是舜的弟道。因為他自己有得求學，阿兄沒得求學，他心中非常難過，所以如此。

一日，舜正在務成先生處學寫字，忽然問務成先生道：“弟子識字、學字有好多日子，但不知這種字是哪一位聖