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張青林一坐下，就趴在桌子上嚶嚶地哭了起來。一個大男孩，本來想在今天的課堂上展示一下，本來想謀個職務，但是沒想到，自己準備得那樣充分，還是失敗了這臉可丟得大了，不說脫稿演講，連照著讀都沒有辦法讀完，這樣的心理素質，還能夠當班長麼？

張青林想來想去，有些絕望，哭得更傷心了。

孫老師沒有想到會是這樣，他開始對張青林同學其實是抱有很大的信心的。

但是張青林哭得太傷心了，一個大男孩子，哭起來到底是不好看的。孫老師走過去，拍拍他的肩膀，叫他別哭了，堅強點，剛才能夠走上去，已經是巨大的勝利了，至於結果，不要太在乎的。

張青林的情緒釋放得差不多了，哭的聲音漸漸小下來。但是他的哭聲營造了一種氛圍，一種讓大家害怕的氛圍，原來上臺去演講是這樣一件恐怖的事情啊。

所以，接下來孫老師鼓勵其他學生再上去演講的時候，幾乎都沒有人舉手了，大家面面相覷，看有沒有勇敢的人兒，但是真就沒有。過了好久，才有一個女人舉手，鼓足勇氣上去了。不過，她根本從一開始就沒有脫稿演講，她是照著她寫的演講稿讀下來的，沒有感情起伏，自始至終都沒有抬起頭來與同學和老師的目光交流彙集過，她的這次所謂的演講，其實也是失敗的，不算是真正意義上的演講。

教室裡的空氣凝重了起來。孫老師的臉上也皺起了眉頭。他心裡有些難受，難道學生就是這樣的水平？

難道自己今天的策劃就這樣失敗了？

現在還是班上競選，就搞成這樣了，再往下搞，還行不行啊？

如果這種競選的形式不能夠成功，難道又要他指定，誰當這個誰當那個，那還有什麼意思？他的鍛鍊學生的意圖什麼時候才能夠得到體現？

孫老師情緒有些低落，但是他不死心。突然，他的眼前一亮，將目光對準了喬蓮藕，對準了那個剛才一直興高采烈毫無壓力的喬蓮藕，心想，她能不能繼續帶給自己驚喜呢？

於是，他孤注一擲，突然喊了喬蓮藕的名字：

“喬蓮藕，你上來演講吧——我看好你的”

222、壓力越大發揮越好

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222、壓力越大發揮越好

（本章起，章節數字改正確了，文文條理沒有任何問題，只管一章章地接著往下看就行了……）

喬蓮藕的心，正被後面張青林同學剛才的哭聲揪著，她也為他感到傷心，同時，也默默地為班主任孫老師感到有些可惜。

她何嘗不明白孫老師的意圖？

張老師他是一個年輕人，他想改變很多東西，想讓學生的能力都得到鍛鍊，他想創新，他想在選班幹部的時候有所突破，但是，事情的發展遠遠沒有跟上他的設想，他的設想到現在為止，是落空了的。

喬蓮藕一想到孫老師因此而痛苦，她的心就跟著痛苦起來。

她和其他同學一樣，都默不作聲，都不知如何是好了，正當空氣有些讓人感覺到窒息的時候，孫老師卻突然喊了她的名字，並且叫她上來演講，還説是看好她呢

最初，喬蓮藕根本沒有反應過來。

這事，她一直都沒有準備，因為她壓根兒就沒有想到要當個什麼班幹部的。而且，今天的競選是學生自我推薦的，首先要有當班幹部的念頭，並且作了一定的準備的人，才會上臺演講的。像那些根本沒那心思，同時又沒有作準備的人，老師一般都不會去理他的，更不會突然叫他上臺演講的。

所以，喬蓮藕聽到孫老師的聲音，根本就沒有反應過來是怎麼回事，愣在了那裡。

當所有人的目光都向她突然射過來的時候，她忽然感覺到有一些慌