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？”蘇景姝不介意弟弟參與，但是弟弟確實，才開始認字練字，能熟練掌握的也就是蘇家酒樓的選單。

“沒事！我帶了，外援！”

蘇和仲也知道自己有短板，所以加入的時候，軟磨硬泡求了爺爺跟過來。

爺爺負責寫，他負責參與一起想！

蘇和仲美滋滋地安排了兩人的分工，然後在跟著哥哥學三國的時候，有點愣頭愣腦。

人物好多啊……

蘇和仲震驚。

大孫子這……這……哪裡來的輿圖？

蘇序也震驚了。

蘇和仲帶著弟弟們學三國，那不僅僅是拿著《三國志》給大傢伙讀一遍，沒意義。

他直接徒手畫了三國的地圖，然後一點點塗色，介紹不同時期的豪強佔比。

“別看公孫瓚的白馬義從似乎只出來了趙子龍這麼一個有名的人，實際上他當時和北方的胡人交戰，當時是羌族。”

蘇景先說到這裡，又補充了一句，“這麼說大家可能沒有什麼概念，但是去年宣佈成立的那個西夏，就是党項羌。”

蘇序卻是一下子上頭了，“真可惡啊，三國時期到現在了，還賊心不死！”

因為這個他不清楚的知識，他倒是對大寶的課程更加上心了。

不過心裡也嘀咕呢，大寶究竟看了多少知識，難道都在腦子裡面嗎？

是什麼時候看的呢？

“我們華夏在世界的位置或許大家也知道，無論是強漢還是盛唐，都是外國來朝的，三國時期呢雖然我們內部比較混亂，但沒人敢往裡面打啊。”

蘇景先一邊說，一邊在他畫的三國地圖的附近，寫了其他的地方。

“曹操在打蜀漢和東吳的聯盟的時候，同時還收復了西域。”蘇景先一邊說一邊貼上了“龜茲”“烏孫”“車師”等標籤。

“諸葛亮後期以我們蜀地為根據地一邊北伐打魏國的時候，還在打南蠻。”蘇景先貼了“孟獲”這個名字。

……

蘇景先的三國課程教得實在是好，他的四個學生做的兩本筆記，一個原模原樣地畫下來了他當時畫得參考圖，一個把人物事件和重大戰役都總結歸納了。

不得不說，妹妹組和爺孫組都各自展示了自己的實力。

“你說，這樣的課，是我們大寶上的？”

蘇明允真的破防了！

他這些天一直看到自家老的小的拿著兩本本子在看，出於好奇，接過來看了一下，一整個大破防！

韓琦見他這樣，也在處理公務的百忙之中看了一下，驚為天人。

“要是大寶不走仕途，去國子監或者太學教書，也不失為一個絕佳的選擇。”

“說起來，大寶去汴京應該能趕上太學的春招吧？”

雖然距離汴京還有一段時間，蘇明允已經在考慮把孩子送學校了。

沒辦法，教不了，實在教不了。

韓琦還沒說話，外面突然傳來了聲音。

“大人！前面河面上飄來了一個孩子！”

童年的珍貴友情

“哥，這人怎麼