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其次是記錄：記錄這個區域的大腦皮層各種因素，包括起伏、元素分佈、生物電流動等等東西；

然後是改造：按照之前記錄的各種因素，對作為接受知識灌輸的目標大腦進行同樣的改造。這是產生傷害的主要步驟，因為每個個體大腦再怎麼樣都會有些許差異，而對於脆弱的大腦而言，這種微小的差異，就可能導致灌輸傷害。同時，意識是身體產生的，大腦控制的。一旦大腦受傷，意識就會受到更大的傷害。

最後是保護：在改造結束的瞬間，根據大腦的反應，對相應部分進行合理化修改，然後用精神力修復對方較小的損傷，但對於大的傷害，就無法應付。這種出現大的傷害的時候，索性就一不做二不休，讓意識在完全損傷之前，獨立出來，這就是死亡。

這種講解顯然讓靈韻頭暈腦脹，因此她果斷的放棄了學習這種方法，轉向身下的翔翼嘎嘎猿。

咱們還是下去吧，不要讓他等久了的說，要有禮貌啦。

正文第二十二章乖乖跟我們走吧

＇墨齋小說］更新時間：2011…8…1815：39：45本章字數：10875

第二十二章乖乖跟我們走吧

ps：二更果斷奉上，啊，一天字咱居然成功了，撒花

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好了，下課。

敲了敲身後的竹筒，灰理起身向屋外走去。

此時離自己離開灰部落，已經有近兩年的時間了，這兩年以來，他其實也只走過十二個部落。而其中長時間停留的，也只有三個部落而已，但沿著他的足跡，無論是接受他或是不接受他的部落，都隨著時間的推移，因為周邊部落的變化，而自覺不自覺的也開始用他所教習的語言進行交流；用起他所推廣的制度進行改革。

雖然文字因為一時沒有很好的載體，倒是隻有少部分的翔翼嘎嘎猿回去學習，但即便部落間稀少的交流，也讓語言漸漸從他所路過的部落向四面八方擴散。

而從三歲時第一次回憶起部分前世的記憶之後，灰理就選擇了制度完善這一條道路，如今的他已經十歲了，現在終於還是停留在了這個竹部落，半年多沒有在外出（級宅）。

並非他厭倦了雲遊的生活，而是因為他所進行完善的制度，已經達到了一定的程度，他考慮了很久，認為如果不進一步加大各個分割的部落間相互交流，現在這種制度已經夠用了。而他還沒有更好的辦法擴大這種交流。

祭司大人，今天要講故事嗎？下課之後一群小孩子就圍了上來，向他們輕輕點了點頭，灰理微笑著坐到了一塊石頭之上，然後接過其中一個小孩遞上來盛滿清水的竹筒。

淺嘗了一口潤了潤喉嚨，灰理清越明晰的聲音傳出：這次講的，是一個叫夢神的神的故事，話說……

吶，祭司大人，神是什麼？

雖然剛開始就被打斷，但灰理到時一點也沒有介意小孩的行為，不知從什麼時候起，他已經喜歡上這種總是被不斷提問的感覺，這讓他感到滿足：神啊，是很厲害的人，能夠不需要翅膀就飛上天空，能夠出一擊就能把獵齒龍砸成灰的雷電，不過他們最厲害的是，會教給相信他們的人很多有用的東西，會不斷的完成相信他們的人的願望，會帶給相信他們的人美好的生活……

那，那祭司大人是神嗎？那天我想吃果子，祭司大人也摘給我，而且祭司大人來了之後，我們大家都過的很開心啊。

小孩的話讓灰理很高興，不過，在不久之前再次回憶起了一部分記憶的他，可是很清楚自己與那種神的差距，他不過是一個陰魂級都達不到的小龍套而已。

（大坑