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的態度，誰又會把終身託付給他呢。因為，誰也沒時間、都不願意陪他玩捉迷藏的遊戲和打啞謎。最終害人害己、誤人誤己。

對自己不感冒的女孩，卻能有說有笑，無所顧忌。

屋漏偏逢連天雨，母親對他高標準嚴要求，讓他還要找有學歷的人回來，否則不讓進家門。而肖博卻認為這有點小題大做了，他覺得在學校裡學過的書本知識，在社會應用起才發現………都是過時的知識，至少在他這方面都沒用，高中所學的就夠用了。在中國學歷成了人的出身證明，衡量智力能力的試金石。就像種族歧視一樣，在社會構成了森嚴的等級制度。在求職、找工作、提拔、工資待遇等方面的護身符，以前囚犯臉上的烙印、金印。

在學校是本科羨慕碩士學歷，碩士羨慕博士。在工作中則全相反，羨慕變成了瞧不起，他們反成了實際工作做不好………逃避現實，只會背書、學習………應試考試，活到老學到老的典型。

這些天之驕子，大約是學愚了，動手能力差。還喜歡指手畫腳—炫耀那些過氣了的書本。攀比學歷、學校………那隻能說明以前，不能說明以後。實際工作中，不是一考定終身，不是名牌學校，也不一定頭腦就苯。

當然有一個談得來的，開朗但不開放的異性朋友一起去玩，也未嘗不可，輕鬆交流。練練手。

可是誰能提供這種機會呢？正好機會來了，他給自己定了心理界限：“練手解悶不付出感情，不欺騙感情，也不拉手，決不把童子身交給她。決不過問身世、家庭背景。因為對方肯定有本難唸的經，或是天生懶惰，忍不了氣，吃不了苦。難不成還要表同情，去捐款？

戀愛這門工課，肖博沒有學過，也沒老師教過。沒有現成的公式、定理、定律、定義可循，可解。其中奧妙、經驗、技巧書生氣十足的他，在書本上沒有找到現成答案、解題型別。對習慣於應試考試，找書背答案，做複習題考試時給出複習大綱和範圍，他是做不出這樣的題，只能交白卷。

肖博關於這門學問，理論知識不行，實踐能力也不行………動手動腳能力太差………聽說，女人把手交給男人的同時，把心也交給了他。他自尊心又強，又不肯低頭請教，沒有現成經驗可循，書本知識可學習。沒人給他言傳身教，他只得摸索前進，而不得門路要領，像工兵探雷區一樣誤打誤撞………是瞎貓的戰術打法，率性而為。他天生這方面又沒有研究能力，不能自學成才………離了書本就玩不轉。偏偏每個女孩的心理又不是一成不變的：男人有錢，她怕在外花心，不行；男人沒錢，不花心，也不行；對她好了，不行………關心太多是懷疑監視，束縛了她的自由了；對她不聞不問，則是不關心，總之，怎麼都不行，難伺候………難對付，難以對症下藥。

他想追自己喜歡的女孩子又不敢追，傻乎乎的還想讓人家倒追他………讓洋槍洋炮，叩開心門。這種事讓女人主動，多丟人呢！

他自認為男女應該是平等的—愛和被愛之間，但在這方面女的從就未要求過平等反而有退化的跡象。而其他的，如工作、家務、福利待遇，卻是呼聲甚高、要求強烈。

他這方面是屬於愛無能、無力型，從不積極、不主動。總想不勞而獲、不戰而屈人兵。想與世無爭、在激烈競爭中處身世外，隨遇而安，不肯表態。美女就像好花一樣自然會遭到蜜蜂的群起攻擊，他從不去想，不攀上高枝，弱肉強食之下，又怎能抱得美人歸呢？

他在這方面前怕狼，後怕虎，畏首畏尾，不想開罪人………越熟越無法開口。想裝作瀟灑一點，成全別人，自己裝作局外人，逢場作戲………死要面子活受罪。他自以為是地抱著研究的態度，因為女人作為他，一個重大的發現、一個思維不同於他的新物種………新大陸，被發現了。而他卻沒有哥倫布的欣