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“班長正和我說著這些道理，小明就回來了，班長一看小明進門剛走到講臺上，就過去一把捉住小明，質問小明，小明！你學習成績一直不怎麼樣，怎麼還有工夫給小媛寫情書，我作為班長就不得不批評你了，你這上學的機會來之不易你知道嗎？不要給咱們班、咱們學校丟人知道嗎！”

大衛有些憤慨，“這幾句話都是站在講臺上說的，班長的聲音又大，讓全班人都聽見了，反倒是小媛不好意思起來，走過去不讓班長再說了，班長本來就是要警告小明的，看大家都盯了過來，怎麼能放過這個機會，又說了幾句，要小明以學業為重，不許再搞這些么蛾子！”

“當然，太過分的話班長沒有說，可是小媛一個女孩子，當時的環境也不怎麼開放，對早戀視如洪水猛獸，誰好意思擺在明面上說啊？小媛聽完了班長的話，立刻兩眼通紅就哭了。小媛一哭，平時對小媛抱608、生活的希望

有幻想的男生都是怒罵小明丟人，禍害小媛，一個啞巴還癩蛤蟆想吃天鵝肉，也不撒泡尿照照自己的模樣！”

這些男生也是好笑，自己想幹不敢幹的事情，一旦被別人做了，就妒忌的想要把小明給吞了！

大衛又說，“不僅僅是男生，那些女生憑著班長白馬王子的地位，更是對小明橫眉冷眼相對，只覺得只有班長才能和小媛在一起，否則就打破了她們的幻想了，不停的對小明指指點點。小明也很生氣，但是班長人多勢眾，指責排山倒海而來，說什麼也不敢狡辯，更何況他沒舌頭，什麼話都說不出來，乾脆默默的坐回座位上，連我都不敢同小明講話了！”

“班長安慰了小媛一會，小媛一開始還埋怨班長做的過分，不過僅僅是指班長沒有考慮過小媛的感受，班長又是道歉又是說好話，小媛這才破涕為笑，反倒是沒人覺得這有什麼不對的！”

“過了一會就又上課了！”大衛看著我們，“上了課我才在小本上寫了幾句話安慰小明，我寫了小明，你千萬別往心裡去，咱們不合適小媛，還是好好學習吧！”

“小明接過本看了看就趴在桌子上給我寫了回信，他寫了，大衛，謝謝你，你是我唯一的好朋友，不過沒關係，剛才李老師和我談心了，說是男孩子喜歡女孩子沒有錯，但是要我好好學習，爭取出人頭地，這樣才能讓小媛喜歡我，我一定會好好學習報答李老師的！”

我們都覺得這個李老師真的不錯，教育得當，也很考慮學生的心理感受，甚至沒有一味堵死孩子們青春期的幻想，還選擇用這種疏導的方式激勵小明學習，怪不得大衛提起李老師就要豎起大拇指。

“那堂課我和小明聊了很久，小明表示以後不會有這種非分的想法了，畢竟自己也知道配不上小媛，可是後面的幾天裡，這件事情不僅僅沒有平息，還在學生們的嘴裡越傳越快，連隔壁幾個班都知道了，下課做操、去廁所，總有人在小明的背後偷笑，小明去哪裡，哪裡就怪怪的，到後來我和小明都不敢一起走路了，因為那種感覺真的讓人受不了！”

大衛連嘆息了許多聲，才肯繼續說，“其實小明也受不了，雖然我在課堂上還會和小明交流，但是也安慰不了他什麼，小明最後鼓起了勇氣，下了晚課去李老師宿舍找李老師去了，那個時候這學校還沒修繕完全，有錢修一修，沒錢就停工，老師都在宿舍辦公。”

“自從去找了李老師，小明又變的開朗了起來，因為李老師不僅開導了小明，讓小明自信一點，還說小明其實是一個很好的孩子，就像通紅的蘋果，連上帝都忍不住咬了一口，另外李老師送了小明用來自殺的鋼筆，對小明講，如果遇到了想不開的事情儘管來找她，可以說這一支鋼筆是小明剩下生命裡有力的支撐，是這鋼筆讓小明對生活充滿了希望！”

大衛又抬頭看向窗外，“可命運還是沒有放過