點什麼,比如戰略眼光,這也是將才和帥才的區別。

前者只會作戰,後者能縱覽全域性,可以從軍事、政治、社會、文化、信仰等諸多方面綜合考慮問題,再得出更完美的答案。

那將才能不能轉變為帥才呢?答案是可以,只要經歷過的戰役足夠多,且可以得到啟發,慢慢的就會逐漸習慣考慮更多。

朱海鷗還年輕,有時間有機會嘗試蛻化,做為他的老師就不能嫌麻煩,有機會堅決要進行引導。於是洪濤拿起鋼筆,走過去翻到某一頁,在其中幾句話的下面劃上重點。

“東籲、勃固、阿拉幹……萬歲爺的意思是他們之間存在矛盾,可以分而治之?”

朱海鷗來回來去看了好幾遍,又聯絡了上下文,終於有了點感悟。但不確定,主要是對緬甸的情況瞭解太少,無從聯想。

“嗯,意思差不多,海軍若想在沙廉港長期站住腳,光靠武力肯定能做到,可收益就無從獲取了。沒有銀子賺,拿什麼去還日月銀行的貸款?想獲得收益,就得和當地人打成一片,至少得互通有無。

按照常理大明海軍是侵略者,是敵人,當地人肯定避之不及,短期內不會主動接近。可是菲利普做為侵略者,不光靠武力在沙廉港站住腳了,還經營了好幾年,靠的是什麼,你們能給朕找出來嗎?”

這個回答只能算部分沾邊,但洪濤還是給予了充分肯定,再順著思路繼續展開,引導著朱海鷗去思考。

同時也沒放棄王昇,實際上他們倆在智商方面並沒有太大差距,只是從小接受的知識系統不一樣,思考方式不同而已。

“……臣以為東籲國滅掉了勃固國,然並沒有令勃固人信服。如文中所寫,在沙廉港內與葡萄牙人並肩作戰的是4000勃固人,戰敗之後,勃固人又與葡萄牙人一樣被東籲國王當做奴隸販賣。

此情此景如同前朝的女真人,在名義上歸屬了大明,可內心裡一直沒有臣服,一旦有機會馬上就會起兵作亂,試圖脫離大明管制。”

王昇也沒辜負皇帝的期望,或者叫旁觀者清,馬上從兩份情報中找到了蛛絲馬跡,還不是瞎蒙的,而是有活生生的例子。

(本章完)

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