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重點班，與通常的重點班不同的是，這個班擔負著學校裡的各科競賽。也就是說，一個大的競賽來了，別的班是選拔參賽，而競賽班是傾巢出動！

記得那天分班後，晚上吃晚飯時，爸爸媽媽還喝了酒，媽媽說：“孩子，我們才來深圳幾個月，你就打了一個漂亮仗，父母感謝你，你為我們省了許多心，希望你努力再努力。”

我的競賽班生涯，就這麼開始了。

在短短的三年中，我們參加了無數的競賽，中學開的八門課，幾乎門門都有（語文和數學年年都有），最搞笑的是，我還參加過“新三字經”電視搶答賽。

二、老師們的“競賽”

進校第一天我們就受到了非常嚴格的紀律約束，去操場要列隊進入，一起入座，一起站立，班主任老師在臺上講話不能插嘴不能評論，老師發言完畢要即時鼓掌。那時候，我想我是進入了一個軍營。但因此我們也都感到了自豪，因為我們的身份（競賽班）是值得自豪的，我們是優秀的，我們理所應當該感到驕傲。我曾看到過一篇文章，說哈佛大學的學生一個個都嚴於律己，他們凡事力爭第一，在他們的意識中，只有優秀的人才能享受美好的生活和接受別人的追捧讚譽。我想老師當時大概也是處心積慮地培養我們這一批人的這種觀念，讓我們潛移默化地在這種觀念中，把自己鍛鍊成“凡事爭第一，拿到好的名次、好的成績，無愧於競賽班的榮譽”的尖子生。

可惜這位老師才給我們上了兩節課後就離開了。據說是調去了另外一所學校，接任我們班主任的是一位歷史老師。

我們對這位歷史老師可以說是非常的不滿意，當然這也不能全怪他，因為他是一位學者型的老師，自己一肚子的學問不一定都能拿出來傳授給我們。不過，開起班會來他倒是在臺上滔滔不絕，可是因為聲音太小我們聽不見，加上他的普通話說的還沒廣東話好，更是讓人頭疼得難以接受。我們開始期盼新的老師出現。

接下來我們的新班主任不停地換，來了走，走了又來，沒有人能在我們班呆得超過兩個星期的。接連來了四個班主任都是教數學的，但很快就被我們“趕”走了。據說數學對於我們競賽班來說十分重要，初一到初三的競賽大多是數學競賽，如果數學教得不好出的成績不夠多，那我們競賽班也就是徒有虛名。而先前這四個班主任，顯然是不能夠擔當此任的。在有些人的眼中，他們是衝著調進深圳和班主任那點津貼來的。

有一陣子我們都絕望了。

我們的絕望不是沒有道理。那時，沒有人給我們鼓勵，沒有人來管理我們這個班，沒人告訴我們到底怎麼做才算是好，反而有這樣一種論調：你們是競賽班，應當比別的班做得更好。而事實上，學校裡的五項評比每次我們都拿倒數第一，老師們議論起來都嫌我們，搞得我們像是沒娘要的孩子。有誰說：中國最大的法不是憲法，而是“看法”，一旦對你有了看法，你就不好辦了。那時，我們好傷心，成績好又有什麼用？不一樣給別人看不起。

我們的課也上得亂七八糟，除了善良的語文老師和教學水平頗高的英文老師來上課，我們能乖乖地坐在凳子上聽課之外，其他課都是一塌糊塗，我們和老師之間的敵對情緒越來越強。我也不知道到底是一個怎麼回事，那些老師們給我們班上課就在講臺上面念課本（也許，我們這個班的這一群人真的與一般人不一樣？），我們很不耐煩，心裡都說，照這樣不是誰都能當老師了？我們很失望，沒人是認真對待我們的，還有人說，反正是競賽班，都很聰明，即使教得不好你們一樣能考得好，上不上都是一樣。那時的我們就是一盤沙子狀態，每個人都有每個人的心思，也都有自己的打算，惟獨不為班級著想。競賽班的名聲在學校大會上是越來越臭，校長也傷透腦筋。

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