兔子夫婦送出門來,兔子媽媽滿含歉意地說:“姐,讓你操心了。”

熊貓媽媽笑著說:“那有什麼,孩子找到了比什麼都強,這回教育孩子可別再動手了。”說完轉身走了。

熊貓媽媽進了院子,董得多急忙問:“怎麼樣?找到胡蘿蔔沒有?”

熊貓媽媽笑著點頭:“昨天半夜就找到了,就在你們尋找的路上。說是白天在草叢裡睡著了,身上蓋著草,所以你們都沒看到。”

董得多笑了:“這個淘氣的小子!”見沒什麼事了,就想讓熊貓媽媽看著寶貝,自己去舂米。

熊貓媽媽說:“今天別舂米了,一會等春桃來,你教我們打算盤吧。”

董得多一想也好,就繼續和寶貝在院子裡玩。

第一節課是語文課,下課的時候哎呀讓凱路把昨天的作業收上來,凱路從後邊開始往前收作業。

胡蘿蔔如坐針氈,緊張得不得了。他剛剛意識到自己語文作業還沒寫呢。昨夜他吃完飯又累又困,直接就睡了,哪裡會想到作業還沒寫呢?就是想起來了,就當時那個困勁兒也寫不了作業啊。

二蛋和蘑菇交了作業以後,凱路轉身收胡蘿蔔和胡鬧的,胡鬧交了作業,胡蘿蔔卻坐在那發呆。

凱路問:“胡蘿蔔,你作業呢?”

胡蘿蔔嚥了口唾沫然後找了個藉口:“可能、可能忘帶了。”

凱路提醒他:“你好好找一下,興許是放到哪個本子後邊了。”

凱路執著地站在面前不走,胡蘿蔔急得要命。哎呀在講臺那站著呢,胡蘿蔔不能直接說自己沒寫作,怕哎呀聽到。沒辦法,只能偷偷衝凱路使眼色,凱路這才反應過來:胡蘿蔔昨天離家出走了,看樣子應該是沒寫作業。

凱路正想該怎麼和哎呀說呢,哎呀看到凱路停在胡蘿蔔桌前已經走過來了,瞪著大圓眼問:“怎麼了?”

凱路看了眼胡蘿蔔對哎呀說:“應達作業忘帶了。”

哎呀看向胡蘿蔔,眨眨眼,問:“作業忘帶了?你早上吃飯沒?”

胡蘿蔔一愣:“吃了呀!”說完反應過來,老師這是諷刺他呢。

哎呀可不相信胡蘿蔔沒帶作業,命令他:“再仔細找找。”

胡蘿蔔不得已,拿出書包來慢騰騰地翻找起來,哎呀那倆大圓眼可真不是白長的,一下就看到了胡蘿蔔的作業本,伸手就拿了過去。

胡蘿蔔一翻白眼,心說:完嘍!完嘍!

哎呀看了眼胡蘿蔔認命的表情,心想:看來這淘氣包果然沒寫作業。翻開作業本認真檢查一下,卻見字跡雖七扭八歪的但還是完成了。

哎呀納悶胡蘿蔔為什麼不想交作業,難道是故意的?又一想這小子古靈精怪的,經常做些出人意料的事也不奇怪,於是掃了胡蘿蔔一眼,把凱路手裡的作業本都拿過來,讓他把講臺上的作業本發下去,然後就走了。

胡蘿蔔已經做好哎呀把本子扔到自己臉上的準備了,沒想到哎呀看了眼作業什麼也沒說就走了。以胡蘿蔔那聰明的頭腦,立刻就明白有人做好事不留名了。

胡蘿蔔感激地看向胡鬧,簡直不知道如何再誇讚他才好了。

胡鬧面無表情,對胡蘿蔔連個眼光都欠奉,對於胡蘿蔔的甜言蜜語更是無動於衷。

胡蘿蔔改變策略,插科打諢、阿諛諂媚,想盡辦法,可所有的努力都像伸腳踢到了棉花上,除了自己使力什麼作用都沒有。

胡蘿蔔使出渾身解數也攻克不了胡鬧這個難關,急得抓耳撓腮,二蛋見他吃癟的樣子忍不住吃吃地笑起來。

胡蘿蔔惱怒地回頭看去,那眼光分明在說:你不幫我就算了,竟然看我笑話!可二蛋並不在乎,反而示威地衝他挑挑眉。

胡蘿蔔剛想發