“這夥人好像有人放哨的,我看他們是有六七個人的。我早上在菜市場買菜時留意過他們,在市場裡來來回回走路。”

“我親戚家的鋪子也被他們在晚上給撬了。派出所民警已經過來登記了,你們早點把他們給抓回來。”

張文喻和王哲聽著熱情的“世界科目三”學員一一向他們竹筒倒豆子一樣的,告訴他們所有看到的,聽到的事物,終於理清楚了所獲得線索。

“這夥人連續作案得手後,社群民警與綜合市場安保力量加強了,再次作案的可能性不太大,但是有繼續作案的可能。”

張文喻發現這跟師傅分析的一樣,需要蹲點守候抓現行。

“別走呀!小張老師!我們加微信,你還要教會我們年輕人跳的科目三才行。”

“是啊!我們老年人學得慢,張老師也加我的微信,我們花時間學好科目三。”

張阿姨帶頭加微信後,紛紛有阿姨大爺們取來手機要加張文喻老師的微信,準備開“小課堂”。

看著張文喻在人群中露出半個頭,加一次微信,點頭陪笑一次,頭搖得如撥浪鼓一樣搖頭,王哲躲在一邊偷偷笑。

張文喻站得高,看到王哲強拉他成為世界科目三老師,還在一旁笑得如爛柿花一樣燦爛,“鬼火綠”起來。

“各位阿姨,叔叔們!我的同事王警官的微信也加要上,他站在那邊,大家加微信後一起學。”

張文喻突然大聲喊叫,讓王哲沒有防備到。

只聽到“譁!”的一聲響,原本圍住張文喻的人群分出二十來人圍住王哲。

王哲完全被淹沒在世界科目三求學潮的人潮裡,被迫一個人一臺手機加微信,很快,臉上的汗水都流淌出來。

張文喻終於成功把“學生”們引向王哲,自己從散開的人潮中,走出來,用手擦了擦臉上的汗水,感覺完成任務後的心情是特別的輕鬆。

“小張老師!來來,阿姨單獨和你說一件事”

張主任把張文喻單獨拉向另一個方向,遠離包圍王哲的人群距離。

“張警官!你平日裡工作壓力是不是特別大?”

阿姨突然間提問,讓張文喻一時不知道如何回答,先是搖搖頭,又點點頭。

“聽阿姨一句話,要多注意休息,阿姨剛才看你後半程跳舞比抖音裡的科目三還要張狂,這是壓力太大,釋放壓力的表現。”

張文喻聽完後,連連點頭,感慨“高手在民間”,更感謝科目三讓不同的人一起起舞。

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