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常見的復讀班。

因為高考的錄取率極低，除了不準備再讀的學生以外，大部分學生都要上兩三年的回爐班，才能考上大學，或者選擇徹底放棄。

所以，回爐班往往比應屆班加起來人還多。

宿舍自然就更擁擠了。

不過，楊銳睡不著，並不是因為火炕太硬，或者麥秸枕頭太扎，而是因為他腦袋裡充滿了太多的文字和圖片。

植物、動物、細胞學、遺傳學……楊銳做研究僧時念到吐的那些單詞，一個接一個的蹦到他的腦海裡。

更令他驚訝的是，隨著這些詞彙的出現，他的腦中竟而冒出一本本自己曾經讀過的書籍，例如“遺傳”的後面，就會跟著有高教第三版的《遺傳學》，高教第二版的《遺傳學》，中農第三版《遺傳學》，人衛第二版《醫學遺傳學》，高教第三版《遺傳學原理》……

楊銳只覺得自己像是背下了裡面的內容似的，只要稍稍回想，就能記起大段大段的原句。

而他敢肯定，裡面的大部分書籍，自己只是略略翻過罷了。

再試試回想其他書籍，甚至繁雜的高考習題冊子，亦是如此。

更誇張的是，他曾經批改過的學生作業，都可以被回想起來。

短短的幾分鐘時間，楊銳就把自己讀研時看的最多的幾本書，給重新“閱讀”了起來。

“這是讓我做一輩子學霸的節奏啊……”想到那麼多經典的論文和書籍尚未表，楊銳自己反而是呆住了。

六點左右。

宿舍內的同學一個個的起床了。

他們有的拿書到外面去背誦，有的坐在靠門和窗的地方愁眉苦臉的做題，還有的傻笑著寫信。

楊銳躺不住了，穿好衣服出門，然後被冷風吹的一個哆嗦。

“你小子別又感冒了。”一個學生從側牆的兩塊破門板夾縫裡伸出腦袋，拉住楊銳問：“病好了？”

“好了。”楊銳看了他一眼，立即想起他的名字：王國華，正是這個時代很常見的起名思路。

印象裡，他很早以前就和楊銳一個寢室了，也是要好的同桌。這一次高考，兩人雙雙落榜。

表面上看，王國華似乎沒有受到落榜的影響，精瘦的臉頰帶著笑，說：“西牆那邊人滿了，要看書的話，不如呆這裡，風小。”

他把一塊破門板掀開，讓楊銳擠進來。

楊銳遲疑了一下，鑽了進去，旋即點頭道：“確實把風給擋住了。你在看什麼？”

王國華把手上的筆記本拿給他，不好意思的笑笑道：“這次考試，三角函式的分基本沒拿到，我這不是想再學一下，哎，你說這幾個符號，倒來倒去的有什麼意思？”

楊銳好奇的打量著他的筆記本。

只見普普通通的32開白皮本上，用蠅頭小字記滿了題目和知識點，分類雖然不甚詳細，卻也有模有樣的。

82年雖然已經能買到參考書了，但數量和品種都很匱乏，而且價格相對於普通人的收入來說並不便宜，一般的中層幹部家庭也搞不起題海戰術。王國華的父親是西堡鎮郵政所的所長，股級幹部，就行政級別來說，就是比副科長還小的普通科員，他家裡又有三個孩子，自然是能省則省。

對鄉鎮中學的學生們來說，抄題做幾乎是自然而然的。

楊銳將他的筆記本翻了翻，習慣性的道：“三角函式有時候確實讓人暈頭，不過，只要把正餘弦正餘切這些弄明白了，做題也簡單。”

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