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世界，而我們，華夏光明門，承載著人族最後的希望而存在……”

上學的時候，聽老師這麼說，感覺有些書面化，沒什麼切身感受。

當時就有同學詢問老師，天道怎麼個挾萬民害蒼生。

老師說道：“這個問題問的非常好，天道怎麼害人，主要從娃娃害起……”

“天道主宰區域，每個小孩都要向父母行跪拜之事，早上跪父母，上學跪天子雕像，中午學習感恩父母，在學府裡給父母洗腳，一邊洗腳一邊痛哭流涕，晚上回家繼續跪拜……”

天道主宰區域，小孩子從生下來別的不能學，先學怎麼跪地磕頭。

小孩子必須以父母的意志為意志。

父母天天要讓小孩子聽話，連自身都過不好人生的父母，聲稱為了孩子好。

當小孩長大後，變成了父母，繼續禍害著下一代的小孩，迴圈往復，生生不息。

人族，小孩子的時候以父母為榜樣，喜歡依賴父母，等成長到十三四五六七八九歲的時候，出現自身意志，這時候會想要離開父母，而天道父母害怕衰老，害怕衰老後的無法動彈，要把小孩束縛在身邊。

第二個替死木偶消散，燧人以最快速度替換上第三個替死木偶。

第二個替死木偶裡的小孩魂魄是個小女孩，那悽慘的哭泣深深刺激著燧人的人格。

替死木偶小孩男女數量比例，以小女孩為多，有主宰境界強者專門做過這方面研究。

因為在父母看來，小女孩，始終都是別人的。

第一三零零章　雙華夏的燧人氏

金色火焰熾熱燃燒，將燧人身體燒成灰燼。

死亡過程還可以，一瞬間失去意識，沒有多少被火燒的痛苦。

一個個替死木偶代替他死亡。

要說一個替死木偶，憑什麼代替一條生命去死亡。

這就要說人族的聰明以及對道法的參悟了。

只要把替死木偶裡小孩的魂魄跟自身人格脈絡相連，就可以讓替死木偶裡的小孩代替自己死亡。

要說為什麼一個小孩願意代替陌生人死亡呢？

這就要說天道化身青天大父母的道法了。

沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有小孩，作為一個小孩，要為沒有哪有沒有哪有沒有和哪有付出慘重的洗腦代價。

什麼酒幹倘賣沒，一條條臍帶化作鎖鏈，洞穿小孩的身軀，把小孩扔向火海，代替被火焚燒的人們。

顫抖吧小孩，為被帶到這世界而怨恨。

為怨恨父母，而代替陌生人死亡。

“我養了個畜生啊，寧願代替別人去死，也不願意被我賣了賺錢。”父母扭曲的痛哭流涕，為小孩寧願代替別人去死，也不願意被父母賣掉賺錢而憤怒。

早知道是這樣，不如一生下來就掐死他和她。

很多父母奔走相告，一定要生個好小孩，女人這一生，撐死了就生六七八九十個小孩，生一個不好的小孩就等於浪費了一次賣掉賺錢的機會。

這世界上，最容易扭曲的是情，什麼友情親情和愛情，今天關係好的跟什麼似的，明天就有可能壞的跟仇人似的。

替死木偶裡，一個個小孩的哭泣聲打破了燧人的思緒。

他現在只有十七歲，從小生活在快樂美好比較富裕的家庭，沒遭受過父母虐待，不知道小孩跟父母之間那種血淋淋的仇恨是什麼滋味。

強行感悟生死，只能靠小孩子哭泣的旋律中尋找一絲絲蛛絲馬跡。

燧人的倆二貨朋友伏羲和神農，把一隻小冰鳳凰給了那女同學，完成承諾，而後立刻返回，給二貨燧人護法。

萬一替死木偶沒發揮作用，得趕緊告訴老師，讓老師