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奏　。

《梅花三弄》，這首曲子，其彈撥的技巧具有較高的觀賞性，同時還於長歌技能中的技能對應。

早在穆拓的時候，張潮生彈奏此曲的時候就曾經不經意間使出了治癒的能力，此時他心念一動，想到之前彈奏豎琴時的感覺，便靜心感受起來。

琴絃之上，竟然漸漸浮現出點點白芒，隨著張潮生彈奏的動作，慢慢地逸散開來。

周圍的人有識貨的，忍不住脫口而出：“治癒！”

一時之間，眾人的目光都集中到了這位坐在中央彈奏著奇怪樂器的少年身上，就連一直笑呵呵地校長，也停止了捋動鬍鬚的動作，伸手接過一點白芒。

“確實是治癒，沒想到他還有這種能力。”

校長眼神一閃，竟然才瞭解到張潮生的能力——可見推薦信中並沒有對其能力進行詳細的描述。

然而張潮生卻不知道這一切，他聽到校長讓他彈奏，下意識地就以為系統發給自己的推薦信中是寫著自己可以用琴音使出治癒功能的，不然的話校長為什麼張口就要自己彈奏呢？

所以此時，他沉浸在彈奏中，一心一意的感受著這種持續不斷地使用能力的感覺。

這樣子好像六指琴魔啊，彈琴就能治癒，是不是彈琴也能傷人呢？就像師父那樣？

張潮生心思一亂，手下的琴音就沒數了，白芒也不再出現，此時正好彈完了兩個小節，張潮生便仗著這些土著沒聽過原版的彈奏，停下動作，表示自己已經完成。

啪啪啪嘩嘩譁，周圍一片鼓掌之聲，連校長都跟著鼓起掌來，張潮生心想，這就差不多了，看來是透過了考驗。

“校長，您怎麼不早說，原來這位同事竟然是我們特殊系的成員，來來來，咱們坐一塊兒，好好交流交流！”

某位職工忽然出現在張潮生的身邊，身形竟然快到難以捕捉，一把抱住張潮生的胳膊，就要跟自己“交流”一番。

作者有話要說： yooooooo~！！！！

小婊砸們想我沒！

老砸回來啦！

這幾天真是熱得上天啊有木有QAQ

好幾天沒上JJ了心情有點兒激動，讓我瘋會兒先_（：з」∠）_

好吧，這幾天陷入了低谷來著，三次元經歷了一場痛哭_（：з」∠）_

總之現在已經好了，但是很不幸的是，我的存稿已經陣亡！

媽個嘰，正好卡在鐘鳴的那裡，這是要虐我腦仁啊……

☆、家屬待遇

其他的老師們眼神帶著羨慕或者嫉妒，但是都不再發表意見——治癒這麼難得的能力，可不是他們可以評價的了。

張潮生被這位所謂的“同事”抱著胳膊，心神緊繃起來，剛要開口，卻聽見校長否認了這位“同事”的話語，開口說道：“呵呵呵，這位小兄弟並不是應聘治癒教師，而是來應聘的音樂教師呀……索維爾，你快放開人家吧……”

一屋子的人都被校長的話語嚇到，包括正在努力擺脫糾纏的張潮生。

弄了半天，我是來應聘音樂教師的？

竟然是教藝術的！

那我剛才費勁彈奏是為了什麼……

而已經把張潮生看做自己人的索維爾卻有很大的意見：“校長，這怎麼可能，這小子的治癒能力這麼出色，分明就是我們特殊系的人啊！為什麼要去做音樂老師！”

校長也是苦惱萬分，他當然希望自己的學院裡有一個治癒能力的教師，這樣也能增強自己的師資力量，但是……

“張小兄弟，應聘的人是你，這個職位應該由你來選，你是要做音樂教師，還是要去特殊系做治癒教師……這個由你來決定吧！”

“……”