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的話那當然好了我們的這個易經彙編本身就符合中國人的思維觀念再加上用中文作基礎只要瞭解部分的常識就可以上手的當然了要想精通的話還是需要對計算機的程式化非常的熟悉不過這些都是計算機專業才應該瞭解的其他得只要會用就可以了。”

“教育部的負責人他們也並沒有給出來肯定的答覆不過他們說要見到軟體和教材之後在做決定如果真的比較得容易上手的話也可以推廣到所有的專業作為計算機的基礎教材普及的你要好好的和他們談啊。”

“好的謝謝你了享雨大哥他們大概什麼時候能夠到？”

“這就不清楚了不過應該很快的吧他們到了會和你聯絡的你這段時間不是一直都在南京麼再說了這點事情即使你不在下面的人員也會處理得很好的你說是不是？”

“是啊享雨大哥。”

“好了你應該很忙吧我就是打電話過來通知你一下你忙吧回頭見了。”

“好的回頭見。”李雲把電話放下之後心情久久不能平靜這麼順利地就解決了這樣一個推廣的問題他十分得高興別的就不用說了只要能夠順利地在計算機專業推廣對於易經彙編來說就是一個嚴酷的考驗了。

………【第三百九十一章　教育部來人】………

有著總理的這個支援接下來的事情就好辦多了在李雲的安排下下面的工作人員開始做教育部人員到來之前的準備工作比如把那個幫助手冊給完善一下同時開始編寫培訓大綱軟體設計是一個方面的而教材則是另外一個方面的他們雖然不可能獨立完成教材但是作之前的準備工作還是可以的。

3天之後教育部來的人抵達了南京度還算比較快的在李雲看來一個星期的時間能到達就不錯了畢竟要立項和選派人員需要一段的時間看來總理親自過問就是好。

他們抵達之後由於有李雲他們的電話很快就通知了李雲本來這些教育部的人員要求到研究所看看的不過研究所畢竟比較的麻煩再者說了討論培訓和教材編輯的事情也不用到研究所來只用幾個主要的負責人減免討論一下就可以了。

教育部來的人就住在市中心的南京大酒店裡面李雲在知道他們來了之後帶著這些日子精心準備的東西易經彙編的幫助檔案加強版以及修改後的易經彙編帶著宋哲明和錢其名一起來到了南京大酒店。宋哲明在交際和諉判方面比較的擅長而錢其名則負責軟體整體的介紹。

上午的1o點鐘在南京大酒店二樓的小會議室裡面李雲他們三個見到了教育部的同志教育部還是比較的重視的派出了6個人的工作組其中還有高等教育司的副司長司長趙樹理親自帶隊前來並且還負責學科設定和教材工作地處長一行規格不可謂不高。

趙樹理是一個4o多歲的人。長期從事教育工作人看起來很和藹見到李雲他們進來主動的打招呼道：“是李總吧你好我是教育部高等教育司的副司長我叫趙樹理。”

李雲聽到趙樹理的介紹吃了一小驚想不到教育部居然這麼高的規格。連忙迎了上去說道：“趙司長你好我是李雲。麻煩你們跑了一趟應該我們親自去拜訪的。”

“哪裡為了軟體事業的進步我們這樣做是應該做地。”總理親自的吩咐。趙村理由怎麼敢怠慢他後來也瞭解了一下李雲的背景和這套軟體的誕生地。軍委和國務院都十分重視地專案他怎麼敢怠慢本來這是件事情不用他親自出馬。瞭解了之後還是親自來一趟別人來他有些不放心。

趙樹理和李雲握過手之後開始介紹身後的幾個人。一共5個人兩男三女分別是綜合處處長劉華清理工科教育處處長苗立維中央教育出版社編輯王小婭以及綜合處工作人員周衛紅和蔣淑蘭。

副司長帶隊同時有2個處長和一個相當於處長的編輯陣容很強大同時綜合處是負責學科設定的理工科教育處是負責理