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凌晨五點了，這時候胡老師又把藥拿過來，說這藥好，吃了管用，一天吃兩次，又把藥放我嘴裡，吹涼了開始餵我。

直到天亮她才離去，無看著她的背影，有說不出的感動，這到底是老師還是家人？因為在走之前，父母說過，出去了，誰的話都不要相信，因為只有父母才是為自己好的，我現在想問問，那胡老師是不是為自己好的？正是因為有她，我的語文成績不處在下風。

我們在學校裡屬於全封閉生，雖然有走讀生，但那是本地的，我們這些外地的，只有封閉了。因為我們難得回家，父母回把少許的錢放在老師那裡，讓她們帶我們週末玩耍。

週末是語文老師和數學老師交替帶學生的，比如說這今天週六，是胡老師帶，明天則是數學老師，謝老師帶。在我的印象中，謝老師的家裡，去過一次，而且是去吃泡麵的。

每一次放週末，我們都很激動，因為可以放開了玩，也因為可以去胡老師家裡玩，胡老師把我們看成她的孩子，如果在她家裡，隨便你鬧，即便是你把樓房跳垮了，她也不會說，但前提是要把學習任務完成，但是她對我的要求特別嚴格，可能她知道我是笨鳥的緣故，中國的古話不是有笨鳥先飛麼？對於笨鳥，她也只能讓我苦點，讓我飛起來。

她家裡條件很好，有電腦，他兒子年紀和我們一樣，都是一個年級，他兒子喜歡玩電腦，我們每一次去她家中的時候，她兒子基本上都守在電腦旁邊。

對於電腦的新奇，不亞於四驅車，所以當她兒子玩遊戲的時候，我們就圍在那裡，看他玩泡泡堂。但這一系列動作必須是在胡老師不知道的情況才能發生，因為被胡老師發現了，我們都要捱罵，他兒子也逃不了厄運，通通抓去寫作業。

只要是胡老師帶我們，都是在她家中度過，早飯，午飯，下午飯，有時候還有夜宵，都是胡老師，或者是胡老師的母親給我們做的，味道也很好。

這裡邊七個封閉生，就我學習最差，所以他們都在玩電腦，胡老師就一個人守在我旁邊，叫我一遍又一遍的讀文中某一句話，一直讀到能夠說出它意思為止，若說的不對，有指著某一個字，或者詞語，告訴我它在作者心裡是什麼意思，為什麼要把這個詞語出現在文中，對於這些，我當時很頭疼，身在曹營心在漢，為什麼他們玩，我就不能玩？她問我，那為什麼你的學習就比別人差？所以，你學習的時間是別人的兩倍。對於這個不可否認而且不可抗拒的原因，我還是接受了。

一切都完成過後，胡老師把我領到他們電腦面前，大手一揮，讓他們閃開，他們都用奇怪的眼神看著我，為什麼我來了就要全部讓開？胡老師的解釋很簡單，某某文章，某段，你們會背了嗎？聽到這句話，他們更是疑惑，又用異樣的眼光看著我，胡老師拍拍我肩膀，你背給他們聽。我背了，胡老師硬是用我的實力把眾人轟開，讓我一個人獨享電腦，但心裡的滋味是古怪的，說不出來。

這個時候，我懂了，一個人付出勞動，是絕對可以獲得回報的，除非整天把妄想著自己確實很努力的，而且又不去付出的，這種幻想主義都具有一個特徵，往往都把未來想的很美好。txt電子書分享平臺

9。灰暗的轉折4

因為週末學校開設的奧數課，而我自己又相當厭倦這數學，沒有辦法，聽老師在上邊講，就像是在聽命運交響曲一般，生死掙扎，要把這東西扼殺在搖籃中。所以我找到王添，練習滑板。

可惜我滑板一竅不通，滑板在我腳下好像是騎了野牛，不聽使喚，我往前它往後，連滾帶爬的去撿滑板，常常樂的王添笑的像鴨子一般。

可惜我天生不是學習滑板的料，幾周下來還是一樣，記得2002年2月十四日下午，那是週六，奧數一樣逃去滑滑板。

王添站在身