第90章 問道凡塵：水晶的修行與感悟(第3/4頁)

那是一節語文課，老師正在講臺上繪聲繪色地講解古詩詞，同學們都沉浸在詩詞的美妙意境中。突然，坐在後排的一位同學因為想到了一個絕妙的回答，激動地直接從座位上跳起來，大聲喊道：“老師，我知道！我知道！”這突如其來的喊聲打破了課堂的寧靜，老師的講解也被迫中斷。

老師的臉色微微一變，他看著那位同學，嚴肅地說：“同學，請遵守課堂紀律，發言前先舉手。我們要尊重每一個人的學習機會，不能隨意打斷別人。”那位同學意識到自己的錯誤，不好意思地低下了頭。

水晶看到這一幕，聯想到《道德經》中“夫禮者，忠信之薄，而亂之首 ”。雖然老子認為禮是在忠信缺失時出現的，但在現實生活中，禮卻是維持秩序、表達尊重的重要方式。在課堂上遵守紀律，尊重老師的授課，這就是禮的體現。如果每個人都像剛才那位同學一樣，隨意發言，課堂將變得混亂不堪，老師無法正常教學，同學們也無法正常學習。

禮，不僅僅是一種外在的形式，更是內心對他人的尊重。在修行中，各種禮儀規範同樣重要，它有助於修行者保持內心的敬畏與謙遜。透過這次課堂上的小插曲，水晶更加深刻地理解了禮的內涵，明白在任何場合都應遵守相應的禮儀，以禮待人。

五、智：攻克難題的智慧啟迪

在一次數學考試中，水晶遇到了一道難度頗高的幾何證明題。這道題圖形複雜，條件繁多，他嘗試了多種常見的解題方法，卻始終無法找到突破口。時間一分一秒地過去，考場裡安靜得只能聽到筆尖在試卷上劃過的沙沙聲，其他同學都在奮筆疾書，而水晶的額頭上卻冒出了細密的汗珠。

他的內心開始有些慌亂，腦海中閃過一絲念頭：要是能運用修行的神通，瞬間知曉答案該多好。但他立刻意識到，這是在考試，必須憑藉自己的智慧去解決問題。他想起《鬼谷子陰符經》中“損兌者，機危之決也。事有適然，物有成敗，機危之動，不可不察 ”。解決這道難題，就如同面對修行中的困境，需要敏銳地洞察問題的關鍵，抓住時機，運用恰當的方法。

於是，水晶深吸一口氣，讓自己冷靜下來。他重新審視題目，仔細觀察圖形的特點，將已知條件一一羅列出來。突然，他發現一個隱藏的條件，這個條件與之前他嘗試過的一種解題思路相結合，或許能找到突破口。水晶順著這個思路，一步步推導，在草稿紙上寫下密密麻麻的計算過程。

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終於，他找到了證明的方法，順利地解出了這道難題。當他放下筆，長舒一口氣時，心中充滿了成就感。透過這次經歷，他深刻體會到，智並非僅僅是聰明才智，更是在面對問題時，能夠冷靜思考，運用正確的方法去解決。在修行中，智慧同樣重要，它能幫助修行者在紛繁複雜的現象中，看清事物的本質，找到修行的方向。

六、信：堅守承諾的力量

水晶答應週末幫同學小明輔導功課。然而，週五晚上，水晶突然發起了高燒，整個人昏昏沉沉。家人都勸他：“你身體這麼不舒服，給小明打個電話，把輔導的事情推一推吧。”水晶卻堅定地說：“不行，我已經答應了小明，不能失信於人。”

第二天早上，水晶強忍著身體的不適，早早地來到了和小明約定的圖書館。小明看到水晶臉色蒼白，關切地問：“你是不是不舒服呀？要是不行的話，我們就改天再輔導吧。”水晶微笑著說：“沒事，我能堅持。我們開始吧。”

在輔導過程中，水晶詳細地為小明講解每一個知識點，耐心地解答他提出的每一個問題。儘管他時不時感到頭暈目眩，但始終沒有停下。兩個小時過去了，輔導結束，小明對知識點有了更深入的理解，他感激地對水晶說：“謝謝你，你今天