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正文說道：“正因為如此，臣才提出文教變革之法，取消科舉只考四書五經的陋習，而是將這四書五經列為一個科目，類似於物理，化學，數術，水利，天文等，徹底改掉大渝國官員只會四書五經的弊病。”

蕭銘面露笑容，晁正文說的正是千年來選拔官員的弊病，在大渝國一個縣令往往本領有限，卻有承擔了相當於現代的市長，警察局長，檢察長，財務局長，建設局長的職責。

這次文教改革將徹底革除這種選拔官員的方式。

（未完待續。。）

第六百九十六章　劍指高麗

隨著“砰“的一聲，博文學院的匾額落地，青州大學的匾額正式掛在了門頭上。

金光閃閃的四個字正象徵著蕭銘的願景，大渝國未來的教育將會一片光明。

因為對他來說，他的優勢便是教育，而教育又是興國之本，科技晶石在手，大渝國的科技爆發將會比西方來的兇勐。

青州大學門前，二人說了一會兒科舉改革的問題，最終科舉考試這個名頭還會繼續保留，但是考試的內容卻完全改變了。

自今以後，秀才，舉人，進士這些頭銜將漸漸成為過去，考試也不會再分為鄉試，會試，殿試，總體來說大渝國的教育將走向近代化。

“皇上，現在軍事，政法，醫學已經從博文學院拆分出去，現在只留下建築，水利，機械，物理，化學，商貿等科目。“

這拆分博文學院是蕭銘下的命令，他的目的為了讓教育正規化，這青州大學對他來說將是大渝國第一所綜合性的大學。

而軍事，醫學和政法則是獨立的學校，專業性比較強，而且輸送的人才也比較特殊。

“嗯，這大學是一方面，不過這各州縣的學堂你也得盯著，尤其是這教書先生的品德，正所謂人為師表，如果這教書先生是個禽獸，又如何能夠給朕培養出一批浩然正氣的人才。”蕭銘一邊說著，一邊向清州大學內走去。

“皇上說的極是，下官一定從嚴管轄這批教書先生，不讓他們誤人子弟。”晁正文說道，“不過皇上，下官曾經提出建立培養教書先生的文教學院，希望皇上能夠答應，佛則這教書先生實在不夠。“

晁正文現在的理念已經近代化，他說的文教學院便是類似於現代的師範學院，專門用於培養教書先生。

對這個蕭銘自然沒有意見，晁正文也是知道的，他真正的目的不過是伸手跟蕭銘要銀子而已。

這文教改革也是需要花錢的。

“這件事朕會和龐首輔商量一下，儘量擠出來一些銀子給你們用。“蕭銘只能這麼說。

現在需要用錢的地方很多，必須統一支配，他也不能隨便放嘴炮。

說完這件事，二人繼續向院內走去，總體來說他對晁正文的改革是很滿意的。

現在科目劃分的越發詳細了，這也意味著在人才培養上大渝國已經正是開始追趕西方。

不過為此，他就要親自參與到教學和研究上了。

想到又要撰寫一本本的書籍，蕭銘是一個頭兩個大，而毛筆這種書寫緩慢的工具對他來說也不再合適。

一邊巡視著青州大學，他一邊想著將鋼筆製造出來，以現在青州的工藝水平完全可以將鋼筆製造出來。

只是缺憾是無法制造出能夠吸水的鋼水，目前來說他只能製造出類似於鵝毛筆，沾一下墨水寫幾個字的那種鋼筆，畢竟青州現在可沒有橡膠。

不過想到橡膠，蕭銘心思一動，這橡膠在這個時代可是一種戰略物資，在當代直到民國時期橡膠都是西方國家的戰略資源，現在他可不能放過這種稀缺資源。

在青州大學巡視了一陣，交代接下來的文教改革事務，蕭銘和龐玉坤這才返回王府。