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家都知道，有個自己喜歡的女孩在水的另一邊嘛，但要真的讓墨菲去概括它的大意，墨菲發現自己也只是一知半解的狀態。

更別說翻譯了！

蒹葭蒼蒼，蒹葭是什麼？墨菲說不出來。

“楊軼，你跟女兒說說這首詩是什麼意思？”墨菲只好慚愧地向楊軼求助。

“這個解釋起來就複雜了，要一個字一個字地講解，再進行整句理解。”楊軼回過了神，微微一笑，說道，“曦曦，爸爸回家再跟你慢慢說好嗎？”

“好啊！”曦曦甜甜一笑，並不在意，不過她還是很善良地關心一下自己的小夥伴，“可是馨兒就聽不到了。”

“我要回家吃飯，曦曦你告訴小薇姐姐就可以了！”蘭馨還是沒有興趣。

“咦，這個小薇姐姐是上次你們碰到的那個嗎？”墨菲好奇了起來。

“對啊，今天我們老師讓小薇姐姐給我們唸書，她人又好，說話又好聽！”曦曦和蘭馨七嘴八舌地說道。

“我記得上次你們說她不愛說話。”楊軼笑道。

“說了！”曦曦叫道。

“她後來說話了！”蘭馨也認真地點了點頭，要是不說話，蘭馨才不喜歡跟她做朋友，現在就好多了。

……

雖然是週五晚上，明後兩天還放假，楊軼還是讓曦曦先把作業做完，等到晚餐過後、散步歸來，他的國學小課堂才姍姍開始。

不用太複雜的裝置，楊軼只是把平時擱在儲物間裡的一塊大白板搬出來，拿一支馬克筆，便在客廳裡給曦曦上起了課。

爸爸上課向來都很有意思，曦曦不但不厭煩，還早早地坐在她寫作業的小桌子前，喜滋滋地看著爸爸在白板上將《秦風蒹葭》全詩寫下來。

墨菲不喜歡上課，不過，她想小也接受一下“國學”薰陶，便抱著小，坐在靠近曦曦的沙發上。

可是小有些坐不住，嗯嗯啊啊地嚮往外邊爬。可惜，他哪裡逃得脫媽媽的五指山？

“這首詩來自《詩經》，是我們國家最早的一部詩歌總集，它的詩歌都是創作於兩千多年前，由民間許多不知名的作者編寫，可以說是歷史非常悠久。”楊軼簡單地介紹一下它的歷史。

“很久很久以前嗎？”曦曦想到了爸爸給她講的神話故事，“比孫悟空還要久嗎？”

“這個比不了，但都是古代的事了。”楊軼笑著說道。

講到詩句的意思，楊軼先在白板上，用馬克筆刷刷幾筆，畫出一叢蘆葦，以及背後一灘河水。

不得不說，楊軼的簡筆畫畫功，經過這幾年給曦曦講故事的鍛鍊，已經變得爐火純青，這幾筆，便將蘆葦畫得形神具備。

“蒹葭的意思是蘆葦，還沒長成的蘆葦，這是一種在河邊、沼澤地裡成長的禾草，如果它們長大了，這穗上就會結出柔軟得跟包子的尾巴一樣的毛。”楊軼儘量講得形象一些，也更加容易讓曦曦接受。

“其實這幾句，蒹葭蒼蒼，蒹葭萋萋，蒹葭采采，所表達的意思都一樣，蒼蒼、萋萋、采采，都是古代人們形容蘆葦啊、草啊或者你爺爺種的水稻啊，那些植物長得很多、很茂盛的樣子的詞語。”楊軼笑著用下劃線，將那三句詩單獨劃了出來。

“這樣呀……”曦曦喃喃自語，她聽得很入神，眼睛也直勾勾地盯著黑板，或者是看著詩句，或者是看著爸爸畫的畫。

或許，在她的腦海裡，一幅美麗的畫卷已經形成了雛形，正在慢慢地展開。

第884章　詩意可以唱出來（3/3）

《秦風蒹葭》這篇古詩的字面意思經過楊軼的一番解讀，甚至還有繪畫描述，曦曦很快也便弄明白了！不就是尋找喜歡的人困難重重嘛！

當然，曦曦理解中的喜歡，還停留在