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但很快，看了一圈都確實沒有再看到旁人。

掌櫃應當是問起小五話來。

小五看著要大些，小七看著要小些。

掌櫃的問的是小五。

因為是練習，所以兩人都眼巴巴看著掌櫃，小七說了一句什麼，掌櫃才突然笑了起來，應是說明瞭來意，然後，兩人彷彿才開始進入正題。

小五開始描繪他要買的年貨。

剛開口說了兩個字，彷彿就記不住了，頓了頓，然後開始撓了撓後腦勺。

掌櫃提醒了一聲，讓他不緊張，慢慢想。

小五點了點頭，忽然靈機一動，說了出來，掌櫃聽懂，說有，然後掌櫃應當問他還要些什麼？

小五嘻嘻笑了笑，但好像怎麼想不起來。

小五再環顧四周，確認沈悅幾人不在，便偷偷拿出沈悅給他們畫的圖作弊。

那畫是沈悅事先給寶貝們看得，目的在於提醒他們，今日他們要買什麼，然後清晰得表達給掌櫃。

結果小五倒好，直接將畫了年貨的手帕給對方了。

卓新看得惱火。

卓遠倒是沒怎麼出聲。

每個孩子對待問題和困難的解決方式不一樣，小五的雖然投機取巧，但卻有效……

小五一直是幾個孩子中最機靈的一個。

小五有這樣的表現，卓遠並不意外。

果然，小五抵上東西後，掌櫃笑出聲來，好像在問畫上畫的是什麼。

小五逐一回答，掌櫃也終於連猜帶蒙，知曉了他要買的東西。

掌櫃拿了小五要的年貨上前，小五笑得連連點頭，看嘴型就是他常說的「太棒了」！

小五結束後是小七。

小七便要遵守練習規則得多。

他已經將沈悅的話都記住，表述也清楚流利，掌櫃的連連點頭，很快就將他要的東西取過來，讓他確認。

小七很快確認好，他要的就是這兩個。

掌櫃笑了笑。

小七年紀不大，但做事卻認真細緻，事前也會準備周全，很快完成了訓練。

沈悅莞爾。

等東西都確認好，便又到了付銀子的環節。

掌櫃不為難小五和小七，只問了句，稍後銀子是一處付，還是各付各的？

兩人都點頭，各付各的！

幼兒園的孩子，能獨立購買東西就已不錯，銀子還是掌櫃幫忙找零的。

等兩人折回的時候，似是完成了一件特別了不起的工作一般，自信和驕傲都寫在了臉上。

終於見到沈悅，小五和小七都衝上來。

「阿悅阿悅，我完成了購買年貨的訓練了。」小五第一個。

小七也道，「阿悅，我也完成了。」

兩人紛紛拿出自己買到的年貨給沈悅看。

沈悅依次對照著手中的冊子做了比對，而後分別摸了摸他們二人的頭，輕聲稱讚道，「天天、小五，你們今天做得很好哦，你們都成功買到了年貨，並且還請店鋪掌櫃幫忙找了零錢，你們今天做得非常棒。」

小五和小七相視笑笑，都同沈悅擁了擁。

小五嘟嘴，「阿悅，我還想去買一次。」

應是早前那次偷懶過去了，眼下又想真的再買一次了。

沈悅溫聲道，「那我們可能要等穗穗和桃桃結束之後再去。」

小五忙不迭點頭，果真不添亂了。

接下來是桃桃和陸瞿。

桃桃雖然最小，但陸瞿是幾個孩子中最大的，心智一直都是最成熟的。

這一組由陸瞿帶著桃桃，許是要比小五和小七快很多。

眼見，桃桃和陸瞿手牽手往店鋪走