第三九七章 缺老師(第2/2頁)
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穆冽宇一聞到藥味兒就皺了皺眉頭。
這回他沒鬧，老實地吃著。
他把兩大盤餃子都吃完了。
林小嫻依舊愁眉不展。
穆冽宇以為她憂心政事，便說：“若不是大事兒急事兒，壓著也沒關係。等我好了，我自己來。”
林小嫻沒好氣地說：“我已經壓了，都壓了十摞三尺高的摺子了。不過又一樁挺急的。”
穆冽宇：“嗯？”
“之前不是準了穆正旗他們去搞初階武校嘛。他們動作倒快，節假都沒休，就把學校搞起來了，學生也招到了。可是，請不到老師！仙君們就不說了，全被你搜羅到兵部去當官兒了。別的修煉者，不是不樂意去，就是要價太高。築基期的修煉者居然就敢索要千萬績點的年薪，他也真開得了口！”
修煉者求的是長生，大部分人對紅塵俗世都漠不關心。一個個恨不能爭分奪秒的修煉。
幽琥武校的學員們由於一直被穆冽宇要求做任務“打工”，仙君師兄師姐們也都經常給他們灌輸“實踐生活”的重要性，他們倒是願意在紅塵忙忙碌碌。可穆冽宇在幽琥武校釋出了許多朝廷任務，當老師哪有這些任務來得有吸引力！
剩下的師資，便只有慕拓宇的昊天學宮學員、昊天廟的神使們以及民間修煉者。
昊天宮學員清高，不屑做老師。
昊天廟自己辦了學。他們自己人手都不夠用。
民間修煉者？誰給錢多幫誰，當老師，哪有給大家族給權貴當保鏢、當家教供奉錢多？
穆冽宇沉思不語，林小嫻又說道：“林小浪倒是說他可以搞些模擬機器人來，不過，大昊文學院修真研究中心上了摺子說，修煉啟蒙是心性養成的關鍵期，孩童心理發展遠比知識重要，說是不僅需要老師，而且得是品性好的好老師。如果一開始就讓孩子們跟著機器學，這些孩子長大了，很可能會變得冷血、冷酷，對人類沒有認同感……他們說了一大堆，總之就是機器人不能做啟蒙老師。”
機器人不能當啟蒙老師，這個論調很讓林小浪生氣。他很想證明機器人可以當啟蒙老師，可是，他在萬界儀上查問了模擬機器人的價格，就打消了要資助大昊的想法。