麼是資源歸屬的問題,她在百度查了個人資源的範疇,包括物質資源,如房產什麼的;還有非物質資源,知識和技能之類的;還有一種就是個人特質資源,人獨特的品質和能力。

沈瑜驚喜地發現,班級不屬於個人資源的範疇,所以她不存在搶佔其他老師資源的問題。

有了這樣的發現,沈瑜心中又燃起了一股希望,她只想認認真真教學生,這點要求作為一個老師一點不過分,她迎著風,邁著堅實的步子往辦公室走,在樓梯口,沈瑜遇到了正要去上課的羅靜羅老師。

“羅老師,去上課呀!”沈瑜大老遠,就揮著手跟對方笑嘻嘻地打招呼。

羅老師似乎沒聽到沈瑜的問候一般,面無表情地從沈瑜身邊走了過去,走了幾步才嗯了一聲,要不沈瑜耳朵好使根本聽不到。

沈瑜記得羅老師是第一個主動跟她說話的老師,在她跟吳老師,在辦公室吵架後,她和葉老師兩個人還來勸過她,沒想到現在碰上居然不理她了,她現在是得有多招人恨呀!

沈瑜回到辦公室,發現辦公室此時只有葉老師和吳茗兩個人,那一剎那她是慶幸的,不光是因為人多了好說話,而是因為人少了之後被拒絕之後沒那麼難堪。

沈瑜知道這次肯定要受不少氣,看不少眼色,以吳茗的性格絕對不會輕而易舉地讓她拿到課本,她巴不得她備的課學生不愛聽,老師接受不了,把她趕出中心小學吧!

沈瑜深吸幾口氣走到吳茗跟前:“吳老師,我要備課,你能幫忙給我一下六年級,五年級的英語課本,以及五年級的語文課本嗎?”

完全出乎沈瑜的意料,她話音才落,吳茗就將三本書扔在她面前的桌子上,一句話沒有說。

吳茗雖然沒說話,但放在眼前的書就勝過了千言萬語,沈瑜一陣感動,連忙說了謝謝,拿上書轉身就走。

“去找趙博讓他把電腦給你安好,凳子你先從別的辦公室搬一張。”

聽到吳茗的話,沈瑜欣喜若狂,她完本沒想到吳茗會這麼支援她,這完完全全出乎她的意料,她有點懷疑剛發生的事情是不是在做夢。她用手擰一把自己的大腿,啊好疼。看來不是做夢,是真真切切的事實。

沈瑜高興得合不上嘴,沒有椅子就這樣站在桌子前,就翻看起英語課本。

“沈老師,本週日晚上七點準備試講課,語文和英語你隨意選。但我要告訴你,校長和劉主任都會去聽,希望你提前做好準備。”吳茗說。