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回答,也可以當場反駁或責問別人的回答,也就是說,這是一個完全開放的比賽場。
今天下午的演論是文榜,考較的是才子們的才學,但絕不是書呆子死背書的才學,而是考究真正的博學以及學以致用。
文榜請到的評委有衛國有名的大儒孟昭楠,秦國法家的掌門人章慊,墨家的大長老墨宏等人,據大哥介紹說都是天下間有名的人物。
第一個站出來拋磚引玉的是秦國章慊。他說:““當今天下,分崩離析,各國征戰,百姓深受其苦。可是,沒有戰爭,就永遠不可能實現統一,百姓們就永遠不可能擁有真正安定的生活。那麼,這天下究竟是統一好還是就這樣維持現狀好?.”
““晚生韓國陶仲見過各位大人。晚生以為,戰亂頻繁,百姓生活困苦,國家貧困,於君於民都不是好事。若為君者都能安於現狀,休養生息,民富則國強,從而內政安寧,不懼外辱,何樂而不為?”
言旭輕輕點點頭道:““這陶仲倒是一片拳拳愛國之心!”
輕塵也很快反應過來。來這裡的貴族甚至各國君主肯定是想要那種能助他們的爭奪天下的人才。而陶仲有意在開始的時候來這麼一段勸諫之語,也是因為韓國目前勢弱,正是其他各國準備瓜分的物件。
“秦國曹卓見過各位大人。在下以為,天下若要真正安寧,唯有統一。所謂長痛不如短痛,雖然在統一的過程中,難免會有很多的戰爭,會消亡大量人口,但只要統一之後,天下再無戰亂,百姓們自然可以休養生息。如此,我們的子孫後代都可以過幸福安寧的生活,為此,我們流血犧牲都是值得的......,”
“周國尊瑋見過各位大家。在下以為,天下統一乃是大勢所趨.....””
“好像他們說的都是空話啊!”輕塵輕嘆道,就這麼點事兒,還用得著整個天下的才子一起來討論?有沒有搞錯?
言旭讚賞地看著輕塵,微微笑道:“開始都這樣,這個時候,不是聽他們有什麼獨特見解,而是讓大家表明立場的。哪些人是在尋求伯樂明主的,哪些人已經有了主子現在是替主子說話,一聽就明白了。””
“哦!”輕塵恍然大語。
果然,沒過一會兒,孟昭楠就提出了第二個議題:““下面,老夫提出第二個議題。當前的治國之道中,以德治國與以法治國誰勝誰略?.”
“......在下以為,人性本善,以德治國,上下一體,爭為表率,使國民服於教化中,最終的目的便是人人嚮往的大同社會,若論治國之道,當屬以德治國......””
“不然,不然。在下以為,人都是自私的,只有嚴密的律法才能讓其畏懼,從而循規蹈矩,於是國家安定樣和,國力自然蒸蒸日上.......”
“非也,非也!以在下看來,無論以德治國還是以法治國,都有其優勢,也有其弊端。若能以德治為主,輔以法制,使得教化與強制規範相結合..”
輕塵見這些人爭得面紅耳赤的,倒也有趣。越到後面,才子們的話也越見深刻,她和大哥一起也聽得越發認真起來。而先前那位韓國的陶仲和秦國的曹卓都是其中十分出色的人才。
直到天色將暮,今天的演論會才結束,才子佳人們各自回去。
““這就完了?那誰是文榜第一呢?””輕塵看得意猶未盡。
““呵呵,所有的榜首都是最後一天才能評出來的,這是為第一次參加演論會的人熱身的。.”
輕塵恍然。
回到別院,晚飯已經準備好了。
飯後,兄妹倆各自回去梳洗,而後又湊在一起彈琴自娛。
這段時間以來,有言旭這個高手的指點,輕塵自母親過世後就擱置的琴藝進步很大。